《雨衣雨鞋雨伞》教案设计 《雨衣雨鞋雨伞》教案设计 一、教学内容： 雨衣 雨鞋 雨伞 二、教学目标 1、学习本课词语雨衣、雨鞋； 2、知道下雨天的衣着； 3、学习生字 ⑴认读生字衣、鞋；（赵、文） ⑵拼读生字衣、鞋并组词；（吴、鄢、黄、汪） ⑶跟读生字衣、鞋；（康、易） ⑷掌握生字的写法；（吴、黄、汪、鄢） ⑸了解衣、鞋的部首和结构； ⑹能用雨衣、雨鞋各说一个句子。 4、培养学生团结友爱、互帮互助的良好精神。 三、教学重难点 1、教学重点①学习词语雨衣、雨鞋； ②学习生字衣、鞋； 2、教学难点:学习写生字衣、鞋； 四、教学准备 ppt课件；苹果生字卡片 五、教学过程 （一）教学常规 1、师生互相问好 T:同学们早上好！ S：王老师早上好！ 2、小眼睛，向前看；小嘴巴，不说话；小耳朵，认真听；小小手，房背后。 3、组织教学 （二）图片导入 T：同学们，在上课之前，请同学们看看白板上的这幅图，你们看这是什么天气？ S：下雨天 T：你们从哪里能够看出这是下雨天呢？ S:他们有的穿着雨鞋，有的披着雨衣，有的打着雨伞 T：同学们真棒，你们看他们穿着雨鞋，披着雨衣，打着雨伞除了让自己不淋雨，还照顾到旁边的同学不淋雨，他们都是一群好孩子，我希望同学们在日常生活中也要学习他们相亲相爱，互帮补助，你们都是一群聪明的孩子，王老师相信你们一定可以做到的。今天我们要来学习第十二课：雨衣 雨鞋 雨伞 （三）新授 1、认识雨衣 T：首先请同学们看一看这幅图画得是什么？ S：雨衣 T：雨衣是什么天气穿的？它有什么作用呢？ S：雨衣是下雨天穿的，穿在外面可以阻挡雨水 T：我们班的同学真聪明，请同学们跟王老师一起来学习这个词语：雨衣 T教读词语：雨衣 请S分组读 2、认识新朋友：衣 T：我们刚刚看了雨衣，同时学习了词语：雨衣。下面我们要来认识今天的第一个新朋友，它是谁呢？我们一起来看看吧！ T：你们看这个字读什么？（衣）非常棒，它就是我们刚才学习的词语雨衣的衣，现在王老师请一个同学来教同学们读两遍 小老师教读 开小火车（轰隆隆隆，轰隆隆隆，火车开动了，火车头啊在哪里啊，T问在哪里，S回答T站的.位置的同学） T：衣是独体字，它的部首是什么？ S：衣 T：它是什么结构？ S：独体字 T：我们认识了今天的第一个新朋友：衣，知道了它的读音，它是怎么写的呢，下面我们一起来看看 T边说边在黑板上的田字格中写 ① 在田字格上半部分的竖中线起笔写点 ② 笔顺（写的时候让学生书空，在单独请学生书空写） ③ 笔画：6画 ④ 找朋友（组词）：衣服、雨衣 ⑤ 雨衣：下雨天，我穿着雨衣去上学。（T先用雨衣说一个句子，然后让学生仿照或者开拓思维说句子） S齐读生字和词语 2、认识雨鞋 T：有位朋友想和同学们打打招呼，你们看它是谁啊？ S：雨鞋 T：雨鞋是什么天气穿的？有什么作用呢？ S：下雨天穿的，可以防止水进入鞋子里面 T：同学们说的非常对，雨鞋是下雨天穿的，是为了防止雨水进入鞋子里面，我们今天要学习的第二个词语就是：雨鞋 T教S读词语：雨鞋 分组读（全班分成两个小组：美羊羊和喜羊羊） S齐读词语：雨鞋 T：我们学习了雨鞋这个词语，下面我们要来学习今天的第二个新朋友，请大家看看它是谁？（鞋）有的同学观察得很仔细，这个新朋友就是雨鞋的鞋字，我想请同学们指一指你们的鞋子在哪里？（学生指出自己的鞋子在脚上）现在王老师请同学们看一看鞋的拼音，它的声母是什么？ S：x T：韵母是什么？ S：ie T带着学生拼读然后教学生拼读生字 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c18a7f396094dd88d0d233d4b14e852459fb397d.html