建构“三线并行”的少先队活动课程校本化培训模式 赵建英 【期刊名称】《青少年研究与实践》 【年(卷),期】2015(030)003 【摘 要】少先队活动课程的培训模式多为各级少工委组织的集中培训。相较于这些高大上的集中培训,基层辅导员更需要常态化的持续性的校本化培训。经过不断的实践与探索,建构出一个＂三线并行＂的少先队活动课程校本培训模式,其具体过程为：常态化教学视导基础上进行图文反馈;常态化中队观摩基础上进行年段充分研讨;通过专家集中引领的方式进行固化赛课。实践也充分表明：＂三线并行＂的少先队活动课程校本化培训模式更为广大基层辅导员所接受。 【总页数】5页(P53-57) 【作 者】赵建英 【作者单位】柯灵小学,浙江绍兴312000 【正文语种】中 文 【中图分类】D432.51 【相关文献】 1.建构“三线并行”的少先队活动课程校本化培训模式2.“聪明一刻” 智慧一生——《儿童哲学》校本课程下少先队活动课程化的实践与研究3.关于少先队活动课程校本化的思考4.少先队活动课程的校本化实践与反思5.在劳动中成长——劳动教育在少先队活动课程中的校本化实施 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c5f6f3b71ae8b8f67c1cfad6195f312b3169eb9c.html