二、学科双课(课程和课堂)构建提升学生素养 曲江二小立足课堂教学，充分激发师生的教学智慧与热情，不断活化课堂教学手段，优化学生学习感受，让课堂学习真实发生，有效落实了国家课程目标与要求。 学校结合办学目标，科学构建并实施智慧教育校本课程2.0版课程群，丰富了国家课程的教学内容，促进了国家课程的校本化实施。 在学科课程群中，为提升学生人文素养，增强人文积淀与人文情怀，学校在国家语文课程基础上，拓展了“名著阅读”“经典诵读”“每日一诵”“阶梯阅读”等教学内容；为发展学生思维、提升思维品质，结合数学教学目标，有机融入了“思维训练”的教学内容；为提升学生的艺术素养，增强审美情趣，在音乐课、美术课教学中分别增加了“名曲欣赏”“小乐器演奏”和“名画欣赏”等内容；为提升学生体育素养，增强体质，体育课增加了“啦啦操”“足球”等校本课程内容；为提升学生的科学素养，增强创新意识与动手能力，在科学课程中融合了现代劳动教育的内容，校本化地实施素质教育。 同时，为提升学生的道德素养，帮助学生养成良好的道德品质和行为习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观，学校构建了智慧教育校本课程2.0版德育课程群，在“道德与法治”的内容中有机融入儿童哲学相关内容，在少先队课中增加了“爱与责任”“领导力”“职业规划”等内容；在学生“开学第一课”中融入了“中国心民族魂”主题系列教育活动内容。 以上校本课程群，均依托国家课程的基础内容与核心思想，全学段贯通，既相对独立又横向有拓展、纵向有延伸，面向全校所有学生，从一年级开始设置，通过有计划、系统的课堂教学，使学生学会审美、学会健体、学会生活、学会创造，情感得到陶冶美化，人文精神、科学精神、实践创新能力得到培养，学科核心素养得以提升。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/962921d7561810a6f524ccbff121dd36a32dc434.html