大班音乐活动加速度圆舞曲教案反思 大班音乐活动加速华尔兹教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程、活动延伸、活动反思等内容，感受音乐旋律变化，感知ABAC的音乐形式结构，采用合作探究的方法创造故事场景和表演方式，适合幼儿园教师作为大班音乐活动课，快速观看加速华尔兹教案 活动目标项 1:感受旋律和ABAC音乐结构的变化 2:通过合作探究创造故事场景和表演方法 3:愿意与同伴协商解决问题，体验合作游戏的乐趣 4:培养儿童音乐节奏，发展儿童表现力 5:愿意参加音乐活动，在音乐活动中体验快乐 活动准备 资料准备:“加速华尔兹”音乐(节选):音乐图集 体验准备:课前，孩子们多次熟悉“加速华尔兹”的音乐，并尝试用音乐想象创作故事。 活动难度 活动焦点:感知音乐的旋律变化 活动难度:根据音乐的旋律变化，故事可以通过身体动作来表达。 活动流程 (1)欣赏整首歌《加速华尔兹》，引导孩子表达自己的情感 老师:这些天孩子们听了一首音乐。让我们今天再听一遍。边听边思考。你认为这首音乐中有什么东西吗？ 教师演奏音乐，孩子们一起听 老师:听完音乐后你有什么想法？你认为音乐中发生了什么？ (2)让孩子用行动表达听完音乐后的感受，并初步感知音乐中的旋律变化。 要求儿童与音乐一起表演，感受旋律的变化。 (3)借助故事场景，展示图集，帮助儿童理解音乐的旋律变化。 老师:刚才有些孩子好像在表演某某人的故事。让我们听听音乐，想想故事中发生了什么。 分章节解释了地图集，以指导儿童用音乐动作进行表演，并感知abac的段落结构 (4)儿童可以自由选择不同场景的组合，进行场景表演，感受音乐旋律的变化。 1:根据故事情节分成三组，孩子们可以自由选择相应的组。 师:现在，我们分组表演，好吗？ 2:创建每个小组并指导教师巡逻 (5)集体分享各小组的成果并给出评价和建议 老师:现在让我们邀请每组的孩子来展示你们的合作表现。哪一组先来？ 今天，孩子们不仅听音乐，还创作和表演故事和场景。你做得真的很好！ 活动扩展 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6b8c6eff724ccbff121dd36a32d7375a417c6bb.html