教学目的： 1、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容. 2、培养学生的理解能力。 3、激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。 教学重点：弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。 教学难点：体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。 教学过程： 一、交流资料，激趣导入。 同学们，你们知道恐龙这种动物吗？喜欢它们吗？课前同学们已查阅了许多方面的资料。现在我们来交流一下好吗？ 听了同学们的交流，我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁回想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢？这节课就来解开这个谜团。 二、整体感知，反馈预习。 1、读全文（指读，想：课文写了什么，你对哪部分内容感兴趣。） 2、查生字掌握情况（随文） 3、指名说说课文写了什么？ 三、精读重点，领悟写法。 1、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的。 方法（1）先自己读。（2）再讨论。（3）汇报。 （1）第一种大约出现在……和狗一般大小…… （2）数千万年后，它的后代……家族…… （3）其中，一些……长得……像鸟类…… （4）它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。 2、阅读感悟写法上的特点。 （用词准确，生动的特点）如：（1）地上第一种恐龙大约出现在两亿年。（2）它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族…… 3、用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。 4、有感情地朗读自己喜欢的段落。 四、谈谈本节课的收获。 内容概括：这篇介绍了关于《飞向蓝天的恐龙》教学设计二第一课时,飞向蓝天的恐龙，希望对你有帮助！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9c88850f31dc281e53a580216fc700abb685243.html