龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 把握好班级管理的每一个环节 作者：耿玉营 来源：《河南教育·职成教》2013年第06期 一进入五月份，我的手机铃声响个不停。“老师，什么时候返校领毕业证啊，我想你了！”“老师，我可想赶紧见到同学们！”每接到一个电话，我心底都会涌起一丝温暖，一阵感动。光阴如梭，转眼间，我所带的09艺设班已经进入三年级下学期。在近三年的班主任岗位上，有苦、有甜，有泪、有笑，有耕耘、有收获。同时，我也摸索出了一些班主任工作行之有效的经验。 一、认真落实学校学生管理的各项规章制度 学校十分重视德育工作，建立了完整的德育教育体系。素质课是我校德育教育的一大特色和亮点。除此之外，学校每周定期召开班主任会议，主管校长检查学校的各项管理制度落实情况，对上一周的学生管理情况总结点评，并对下一阶段的工作做出部署。作为一名班主任，我每次都详细做好会议记录，回去及时召开班委会和班会，及时落实会议精神和指示。这样，班主任工作就有了一个很清晰的纲，能够有重点、有条理地进行。 二、加强德育教育，营建良好班风 德育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。我充分利用每周的素质课和班会时间，进行德育教育，在班级内树正气，让学生知荣辱、明是非、懂感恩、爱劳动，增强学生的集体观念，培养高尚的情操，使我们的班级成为一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 我常常拿身边的事对学生进行教育。开学后的第一次素质课，我给学生讲了这样一件小事：刚开学的那几天，天气一直阴冷多雨。班上某学生的妈妈来送她上学，一阵冷风吹过，妈妈穿得有点单薄，抱臂取暖。女儿见了主动说：“妈妈，我的外套给你吧？”妈妈脸上有点动容地说：“不用了，妈妈不冷。”女儿又说：“妈妈，没事的，我年轻不怕冷。”并执意脱下自己的外套披在妈妈身上。我跟学生讲：“其实父母并不求孩子将来能给他们赚多少钱，只要孩子知道心疼他们，挂念着他们，他们就会觉得吃再大的苦也值了。”学生听后，心灵很受触动。 三、营建良好学风，夺取优异成绩 中专生活氛围相对宽松，但学习仍是重中之重。我每次预备铃响之前都进班，以保证学生的高出勤率、高听课效果。我还主动和各科老师联系，及时了解学生的学习情况，并经常和家长沟通。在任课教师和全班学生的共同努力下，班级形成了良好的学风。两年的在校学习中，近50%的学生获校级一、二、三等奖学金，全班学习成绩在全年级名列前茅。同时，有多人被评为校三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员。班级所有学生通过了CEAC资格证考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ca2c5ffe2bf90242a8956bec0975f46527d3a7a7.html