以问题意识为导向、以能力培养为核心的混合式教学模式改革——以《社会保障概论》课程为例 杨政怡 【期刊名称】《科技创业月刊》 【年(卷),期】2018(31)7 【摘 要】混合式教学模式是将课堂知识点与创新课题结合.首先,引进“翻转课堂”的理念,引导学生在课前通过网络资源完成对课堂知识点的学习并展示;其次,培养学生问题意识,依据学生的兴趣分为若干兴趣小组,初步确定创新课题的主题和内容;第三,以能力培养为核心,依据研究计划进行实习实践,完成研究课题.这一教学模式实现了“教”“学”“用”“研”的有机结合,既培养了学生的自主学习能力、团队协作能力、创新能力,又提升了学生的业务水平. 【总页数】3页(P81-83) 【作 者】杨政怡 【作者单位】中南民族大学公共管理学院,湖北武汉430074 【正文语种】中 文 【中图分类】G434 【相关文献】 1.高校"概论"课课程设计的"问题意识和问r题导向"及方法创新 [J], 刘秀峰 2.职业核心能力培养为导向的多模态课堂教学探析——以国际贸易概论双语教学为例 [J], 贺锋 3.基于成果导向的混合式教学模式改革与实践 ——以"仓储与配送管理"课程为例 [J], 刘涛 4.以核心能力培养为导向的本科生课程改革实践 ——以"经济学说史"课程为例 [J], 魏丽莉 5.以能力培养为导向的混合式教学模式应用研究——以《中兽医学》课程为例 [J], 华永丽;魏彦明;纪鹏;姚万玲 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cb4d8ba14593daef5ef7ba0d4a7302768f996f68.html