2观察水果 教学要点： 引导学生学会综合运用多种感官进行现察，描述物体的特征，并提出自己感兴趣的问题。 教学目标： 〔1〕学会综合运用多种感官进行观察。 〔2〕能通过观察描述物体的轻重、颜色、外表粗糙程度、形状等特征。 〔3〕对常见物质的外在特征有观察、探究兴趣，并能提出相关问题 教学准备： 〔1〕材料准备:学生自带水果丨~2个,品种不限Q 〔2〕学生分组:4~6人一个小组。 问题链： 今人大家都带來了什么水果？我们来开个水果介紹会吧! 你准备怎样介绍自己带来的水果呢？你的水果是什么样子的？它具有怎样的特征? 让我们先来观察一下自己的水果吧！ 上一课我们知道了人体的哪时感觉器官？你准备怎样运用它们？ 我们分别描述了水果的哪些特征？ 猜水果时.我们从哪些方面提出了问题？了解到水果的哪些信息？ 教学过程： 〔1〕引入:今天，我们要举行观察水果会。大家都带来了哪些水果？我们先一起开个水果介绍会吧！ 〔2〕提出问题:你准备怎样介绍自己的水果呢？你的水果具有哪些特征？为了更好地介绍自己的水果，让我们先来观察自己带来的水果。 〔3〕活动:观察水果。 a.观察前辅导。上一课我们知道了人体的哪些观察器官？你准备怎样运用它们？综合运用多种感官我们才能把水果介绍得形象、完整。 b.示范观察。教师视情况让一个小组先进行观察示范，指导学生运用多种感官分别说说水果的颜色、大小、气味、外表的粗糙与光滑…… c.分组观察。 〔4〕活动:介绍水果。选一位学生向大家介绍自己的水果，描述水果的特征。其他学生进行评价或补充。 〔5〕游戏:猜水果。 a.引人并熟悉活动规那么。下面我们来玩一个猜水果的游戏。我把一个水果藏在盒子里。你知道它是什么水果吗？现在请5个同学分别扮演眼、耳、鼻、舌、手，只有他们5个人能观察到这个水果。其余的同学可以通过向他们提问来了解水果的特征，然后猜水果的名称。如果没有猜到，由其他同学继续提问。 b.学生游戏。可以多玩几次。活动中注意培养学生上课的活动习惯，最好是一个人一个人地提问，一个一个地答复，防止吵闹杂乱影响活动效果。 c.反思与总结。我们都提出了哪些问题？了解了哪些水果的特征信息？哪些“器官代表〞参与了观察和答复下列问题。 ⑹全课总结。通过这一节课的活动我们观察描述了水果的哪些特征？请大家在?学生活动手册?中填涂出来。 (7)拓展活动:分享水果。注意提醒学生文明分享。引导学生提出自己感兴趣的问题。 应变参考： 本课也可以让学生边观察、边品尝、边交流。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cde21257a46e58fafab069dc5022aaea998f4132.html