学校推门听课实施方案 一、指导思想 为了敦促教师在集体备课的基础上进行二次备课，督促任课教师积极有效使用“教育平台”设备及其资源，落实推门听课及评课，进一步促进教师专业成长。 二、具体操作 1、每周星期四为推门听课日，每周起码听一节课。 2、不限对象，不限年龄，不限堂数，一年级教者、新进教师、新岗教师的课必听。 3、保证复习课、新授课和讲评课三种课型听全。 4、本科同组人员、行政、教研大组长必听课评课，其他教师可以参加听课评课。鼓励跨科听课。行政及大教研组长由教科室负责通知。课有冲突者请自行调课并上报教导处备案。 5、听课者除在听课笔记上按要求做好相关记载外，还需另外填写评课卡并于评课后上交。 6、每周三放学后，按“教科室主任――大教研组长――备课组长――执教者” 的顺序通知到执教者。 7、大教研组长于每周四早上将相应表册交给备课组长，并督促备课组长于下周一放学前将表册收齐交到教科室。 8、相应表册均用黑色墨水填写（水笔、钢笔均可），且要工整，其他填写要求及责任人如下： 序号 表册名称 载》 主要填写要求 须本人签名；综合各评课意见，按优点、不足及建议形成综合性意见 填写本组人员集体讨论该课过程 执教者填写自己的执教思路 填写各评课人员的发言 即教案；电子档；格式见《教研工作计划》 可加上大环节名称；电子档；格式见《教研工作计划》 写得意之处、遗憾之处及再教之法；电子档；格式见《教研工作计划》 责任人 备课组长 备课组长 执教者 备课组长 执教者 执教者 执教者 1 《推门课听课记2 3 4 5 6 7 《备课组长发言记录》 《执教思路记录》 《评课记录》 （课前预设） （课堂实录） （教学思考） 建议：备课组长在记录评课人员发言时，可在《推门课听课记载》上将评课者编号，评课者提出原已形成观点时按顺序记编号即可，然后在草稿纸上按顺序重点记观点的碰撞、交锋（最好录音），过后再整理上表册。 9、评课时间：低年级为星期四第六节课；其他年级为星期四放学后（若全部都不冲突，则可选某在校时间，但须保证有两节课）。 10、评课流程： （1）教科室主任做主题发言； （2）备课组长做中心发言； （3）执教者说执教思路； （4）各听课者评课，备课组长做好记录； （5）大教研组长做总结发言； （6）教科室主任进行小结，同时酌情对执教者提出具体要求。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cdf554d830d4b14e852458fb770bf78a65293ad6.html