教学内容 执教老师 第一课时已达成的教学目标 本课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 《蟋蟀的住宅》第二课时 课 型 新授课 桂枝小学 汪琳 1、学会本课12个生字，认识4个生字。 2、读通课文，了解课文主要内容。 3、学习文章的第二自然段，体会蟋蟀的不肯随遇而安。 1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。 2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 3、培养学生仔细观察的习惯 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习抓住特点形象生动地说明事物。 体会蟋蟀吃苦耐劳，坚持不懈的精神 多媒体课件 一、谈话回顾，唤起期待。 1、师导语描述，引导学生回顾蟋蟀出名的原因，以及选址慎重的特点。 2、导入，唤起阅读期待。 蟋蟀在住宅的选址上都如此慎重，那么，它的住宅又会是什么样的呢？一起跟随法布尔去蟋蟀家做做客，看看它住宅的样子吧！ 二、了解住宅，感悟特点。 1、出示图片，生观察并描述蟋蟀的住宅。 2、自主阅读文章5-6两个自然段，探究：这是一个怎样的住宅？（要求：用擅长的方式读文，边读边思） 3、全班交流、讨论住宅特点。 （方式：a、生描述感知——b、找到相应的句子——c、品析美读。） 着重抓住以下句子品析： “在朝着阳光……青草丛中……即使有骤雨，这里也立刻就会干的（向阳、隐蔽、干燥） “出口的地方总有一丛草掩着，就像一座门。蟋蟀出来……这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（有门有窗、隐蔽、惬意） 大体来讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。（内部结构的特点）相机体会文章的写作顺序——由外到里。 4、口语练习：介绍蟋蟀的住宅。 5、为什么说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程？ 三、明了建造过程，感受蟋蟀形象。 1、问题引路：这么一项伟大的工程是怎样修建的呢？ 2、师范读7-9自然段。生倾听思考。 3、抓动词，并表演蟋蟀建造住宅的动作，感受辛苦。 体会：这是一只怎样的蟋蟀？ 4、体会法布尔观察动物的认真。 5、抓住蟋蟀不断修整住宅的做法，体会：这是一只怎样的蟋蟀？ 6、写话训练：看到蟋蟀建筑的过程，你想对蟋蟀说： 你想对自己说： 四、作业 1、当蟋蟀工程师，介绍一下自己的住宅以及自己是如何建筑住宅的。 2、推荐阅读：法布尔的《昆虫记》。 蟋蟀 的 住宅 伟大的工程 板书 设计 吃苦耐劳 坚持不懈 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ced9101c876fb84ae45c3b3567ec102de2bddfe9.html