小学古诗《凉州词》优秀教案范文 小学古诗《凉州词》优秀教案范文 教学目标： 1.会认2个生字，会写3个生字。 2.有感情的朗读古诗，能熟读成诵，体会将士们的豪情。 3.抓住重点词句，启发学生的想象，读懂诗意，体会诗人的情感。 教学重难点： 重点 引导学生诵读，想象画面，边读边悟。 难点 有感情地朗读古诗，体会将士们的豪情。 教学过程： 一、乐曲导入 1.播放两首有特色的乐曲，引导学生想象情境，再依据情境联想诗句。 2.沟通汇报并背诵相关的诗句。 3.导入新课，板题，解题，读题。 凉州词：盛唐时流行的一种曲子。配的 唱词，不是诗题，而第1页 共3页 是一种曲调名。当时很多诗人都喜爱这个曲调，为它填写新词。因此唐代很多诗人都写有《凉州词》。 二、初读感知 1.出示合作学习要求： （1）将这首诗读给同桌听，要求读准，读通。 （2）用自己的话说说这首诗的意思。 （3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。 2.学生按要求学习。 3.汇报 『puxuewang.com』 （1）指名读文，齐读课文 （2）用自己的话说说这首诗的意思。 （3）质疑。 三、品读悟诗情 针对学生的疑问，引导学生悟情。 质疑：欲饮琵琶立刻催是什么意思?醉卧沙场君莫笑又是什么意思。引导：饮是饮什么?琵琶声听过吗?有什么感觉?醉是 因什么醉?看看诗中哪些词语与酒有关? 1.想象：席上除了酒，还有哪些东西? 2.为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒， 而别无他物? 3.说一说：酒有哪些作用? 4.战士们有哪些苦衷或苦恼?他们想借酒忘掉什么? 第2页 共3页 5.这一杯酒杯喝完了吗?为什么? 6.假如你是这位战士，出征前你会对父母、妻儿或自己说 些什么?（配乐） 7.面对此情景，你有什么感受? 8.练读诗句，将自己的感受表达出来。 9.配乐赛读、齐读。 10.背诵。 四、拓展延长 1.学生沟通背诵其他的边塞诗。 2.老师推介。 五、作业 1.有感情地朗读并背诵课文。 2.把你喜爱的诗句抄写下来。 3.积累其他的边塞诗。 第3页 共3页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cfeef4f2270c844769eae009581b6bd97f19bcfc.html