质性研究方法的比较 研究的方法 研究的冋题 基础 资料收集的方 法 现象学 扎根理论 人种学 其他资料来源 实例 跳交谊舞对照 顾老人院痴呆 患者的本质疋 什么？ 家属对心脏移 植的不可预测 性处理的过程 是什么？ 对于青少年亚 文化群体健康 的意思是什 么？ 意义类问题： 了解生活经 历的本质 过程类问题： 哲学 社会学（象征 互动主义） 文化人类学 录音谈话；笔 录个人经历中 的有关秩事 录音访谈 无结构访谈； 现象学文献； 哲学反思；诗 歌；艺术 参与性观察； 写备忘录；记 日记 文件；记录； 照片；地图； 了解时间维度 上事情发生的 变化，研究冋 参与性观察； 实地笔记 题可以呈现阶 段性和不同层 谱系图；社会 关系图 面 描述类问题： 对文化群体的 价值观念、信 念和行为进行 描述 质性研究与量性研究方法的区别 量性研将人的属性用可测量的用语表 示 客观而数量化的测定生理、心 理、社会学的变量 根据量的比较，统计推论 根据统计概率，验证假设（验证 理论） 统计用语 尽可能避免研究者的参与 自然的对象、事物 大规模、随意、代表性样本 客观性分析，被控制；实验、量 化 ①自然是说明的对象 ②分类、因果关系或概率来说 明 ③描述、说明、预测、控制、 验证 探索、描述、相关、类实验和 实验性研究 究 质性研究 现象 收集资料 资料分析方法 结果 陈述方法 研究立场 研究对象 资料分析 目的 类型 关于人的生活经验的抽象性表 现 参与观察、面谈、回顾性叙述 从研究参与者的陈述中确认和 合成共性要素 通过逻辑性的抽象化，生成假 设性命题（生成理论） 研究参与者的语言T科学性语 言_ 研究者的绝对参与 人的意识、含义、价值 小规模、不随意、理论性样本 描述和解释、自我反省 （reflection）或批判性分析 ①理解人的生活 ②解释现象的含义 ③理解、描述、发现、导岀 假设 现象学、根基理论、民俗学、 历史研究等 现象学、民俗学、根基理论研究的不同接近方法 现象学接近 起源 民俗学接近 人类学 研究个人及其环境的 根基理论接近 社会科学的象征性相 互作用论 现实主义现象学 人的生活经验的理解 研究冋题 目的 研究对象 收集资料 资料分析 结果 明确现象的本质和含 义 2名〜100名 面谈、叙述，收集相关 资料;资料的质量取 决于研究对象的叙述 根据研究者的直观、 文化、次文化及生活 方式 理解人的生活经验的 文化含义 100名以上 参与观察、面谈（现场 记录和日记），收集 相关资料；资料的质量 取决于研究者在群 体内的经历 研究者关于特疋群体 的生活的确认、证明 假设性命题 以从经验资料中导岀 理论为目的 开发说明社会生活的 共同方式的理论 50名左右 观察、面谈，收集相关 资料；资料的质量取 决于研究者的观察力 和抽象化的能力 通过相互作用而传达 的象征性含义的分析 假设性命题、一般理 论 分析能力、描述能力 概括研究参与者的陈 述 结构性定义 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d093d8becd84b9d528ea81c758f5f61fb63628d1.html