龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 大学生实践创新激励方法研究 作者：凌永国 凌晔华 王琨 来源：《报刊荟萃（上）》2017年第07期 摘 要：实践创新能力的培养一直是高校研究的重要课题。本文阐述了大学生实践创新存在的实践创新热情不高等问题，提出采用竞赛常规化方式、创新学分置换方式来提高大学生的实践创新热情，促使更多的学生参与实践创新活动。 关键词：大学生；实践创新；激励措施；竞赛常规化 2015年，李克强总理发出了“大众创业、万众创新”的号召，使得大学生实践创新能力的培养成为了大学校园热议的话题[1]。 一、大学生实践创新活动存在的问题 目前我院学生实践创新能力普遍较弱，没有充分利用课外时间进行相关专业的实践创新活动。经过向学生了解后发现，大学生实践创新活动主要存在以下问题。 （1）缺少相对固定的实践创新活动场所。我院的大部分实验室用于正常的教学活动，且实验室排课都较满，缺少对学生全天候开放的实验室[2]。学生下课后无实践创新活动场所可去，无法进行相关实践创新活动，浪费了大量的课外时间。 （2）学生实践创新热情不高。 （3）学生没有明确的实践创新目标。由于学生对本专业本学科没有全面的理解，掌握的专业知识也存在一定的局限性，指导教师没有给他们安排任务时，他们不知道自己该学什么、该做什么项目。 （4）在实践创新过程中，学生遇到自己不能解决的问题时，没有老师进行指导，极大的挫伤了学生的实践创新的积极性。 二、大学生实践创新活动措施 （1）提供全天候开放的实践创新场所，并提供必要的元器件耗材等，供好学的学生使用。 （2）采用竞赛常规化方式调动并保持学生的实践创新热情。竞赛能够激起学生的斗志，使学生全身心的投入到实践创新中，而持续的竞赛也会使学生保持实践创新的热情。因此可采用竞赛常规化的方式进行，定期持续举行竞赛。具体方案如下： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d16d725d182e453610661ed9ad51f01dc2815798.html