秋天的果实大班主题教案 秋天的果实大班主题教案 活动设计背景 幼儿对果实的分类及特点了解甚少，希望通过学习让其了解认知相关知识。 活动目标 1、能与同伴交流有关果实的经验。 2、观察了解秋天的果实，能运用多种方法对果实进行分类。 3、体验明显的季节特征。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 幼儿能清楚明白不同种类果实的特征及其分类 活动准备 1、各种果实实物或自制的果实图片。 2、自制果实头饰。 活动过程 （一）开始部分 1、教师分发给幼儿各种果实，激发幼儿的学习兴趣。 师：今天老师给小朋友们分发了很多果实，那么大家知道它们的名字吗？ （二）基本部分 1、感知水果和坚果的不同 请幼儿品尝水果和坚果，引导幼儿通过看、摸、品尝等感知它们在形状、颜色、吃法和味道等方面的不同。 ①师：首先请小朋友们先观察一下水果和坚果，它们的形状和颜色是什么？ ②师：其次请小朋友们摸一摸水果和坚果，两种果实有什么不同的感觉？ ③师：最后请小朋友们品尝一下水果和坚果，它们的味道怎么样？有什么不同？ 2、讲述故事《果果开会》了解水果和坚果的特征 教师一边讲述，一边出示核桃、栗子等坚果及苹果、梨等水果的图片，引导幼儿知道什么是坚果，什么是水果，它们各有什么特点。 师：听完了这个故事，请小朋友们相互讨论一下你所知道的水果或坚果有哪些特点？你知道怎样区分水果和坚果吗？有几种方法？ 小结：师：水果和坚果都是果实，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，容易食用。而坚果皮厚，基本没有水分，而且食用起来比水果麻烦。其实要区分水果和坚果非常简单，只要通过看、摸及品尝就可以判断出来了。 3、玩游戏《寻找果实妈妈》，对果实进行分类 教师在黑板上分别贴出写有水果、坚果的`大卡片，幼儿戴上各种水果和坚果的头饰，寻找自己的果实妈妈。 （三）结束部分 师：今天我们学习了如何区分水果和坚果，请小朋友们回去自己动手找一找其它的果实，运用今天学过的区别方法帮它们找找果实妈妈吧。 教学反思 1、幼儿的独立思考和讨论的空间太少了，今后应给予幼儿适度的自由空间。 2、上课活动太过于机械化，有些死板，缺少新意，没有创新。 3、进行的游戏太少了，“玩中学”的教学思想贯彻的太少了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d19ec8a775232f60ddccda38376baf1ffd4fe3bf.html