小学数学教师教学随笔：孩子,我能为你做什么
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小学数学教师教学随笔：孩子，我能为你做什么 随笔资料：这学期从村小转过来的学生中，有两个专门有特色，其中一个不管做什么始终低着头，看起来永久在低头认罪，另一个课堂上总是拿着笔不停地写着，这两个小孩一入学我就发觉他们与众不同，多次沟通成效总是不尽人意。开学一个月来除了会读一些大数外，本学期所学的其它的知识把握的都不是太好，有些全然就没有把握。在这中间也断断续续地对他们进行过一些辅导，但由于基础太差，收效甚微。有时，看到他们简单的问题都不明白，我真有点恼火，语气也有些硬，如此一来，这两个小孩看到我更不敢讲话了。 本周教学三位数乘两位数，在运算方面，事实上考察的确实是学生的技能，没有过多的思维含量，一样智力水平的人都能同意。可从第一次教学口算后的作业中发觉这两个人是一题也可不能。如何办呢？昨天中午，我叫来了两个人，了解到他们原先连两位数乘一位数的口算、笔算都可不能，100以内的加减法也不熟练。因此我就从两位数乘一位数慢慢手把手地教他们一题一题的做，一个中午下来，其中的一个差不多会做两位数乘两位数了，另一个还有点困难，在辅导他们做的时候我总是不断地鼓舞，并不时地挑起他们学习的欲望：告诉他们假如如此下去，确信能学好，只要他们情愿学，一有空就来找我，我都会教他们。上课了，两个小孩快乐地走了。 今天早上，我正在“游”饭碗，突然听到一声清脆的喊声：老师好。一个月来，那个小孩但是第一次叫我，当时我确实专门兴奋，抓紧问道：想不想做题，她赶忙转过身跑到教室里拿来作业本。又通过一个早晨的辅导，这两个小孩进步都挺大：一个差不多能慢慢跟上教学节奏，学会了三位数乘两位数，速度是专门慢的，另一个也差不多会做两位数乘两位数的式题了；通过两天亲热接触，两个小孩和我不再生疏，情愿与我交往，这才是要紧的。 摸索一：尽管我不太认同：没有教不行的学生，只有可不能教的老师，但我认为只要教师肯付出，同意能力差的学生把握最基础的知识是没有问题的。通过接触这两个小孩，假如他们基础能好一些，我也有耐心一些，相信他们也能够把握基础知识。 摸索二：这两个小孩从小父母就出去打工，一直跟着爷爷、奶奶生活，农村的老人，一样都没有文化，在家中，他们只能供给小孩们最简单的吃穿，至于教育方面，只能靠天收，专门是有些年龄偏大些的长辈，家庭教育简直确实是空白。事实上在我们学校，通过统计数据发觉有近四分之一学生的父母一方或双方出去打工，这一现状给农村的教育带来了一大难题：一方面，由于长期跟随老人，缺乏教育，这些学生的行为适应差，给教育带来了困难；另一方面，由于他们缺乏早期的智力启蒙教育和学习期间必要的家长监督，许多都成了学习上的“钉子户”。看到这种情形，每次家长会我都可不能舍弃向家长灌输挣钱重要，小孩也重要的思想，可家长们看到的是都眼前的利益，小孩成才与否那是今后的情况，现在还不着急。我估量，今后相当长的的一段时刻，留守儿童的教育问题将会成为农村教育的一块心病。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。摸索三：小孩们的心理也有一杆秤，你靠近他，他也能靠近你。有了靠近，他将情愿同意你的教育。就拿今天的例子来说吧，过去的一个月，我也没有少教过他们，可确实是吃力不讨好，可我一旦改变了方式，小孩们就会主动找到我，有了主动学习的精神，学习成效显著就明显不一样。假如我能坚持一个月，这两个小孩确信会有不小的进步，但愿能坚持吧！安徽省黄山市黄山区焦村中心学校 王章莲 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。如此,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2558eefb84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2c0.html