滨城区第八中学“三维五环节高效课堂”三年级（语文）导学案 课 题 主备课人 备课时间 望天门山 赵书燕 课 型 审核人 上课时间 新授课 姬延香 学 习 目 标 ★ 知识目标：学会本课“断、楚、孤、帆”等生字新词。 ★ 能力目标：有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。 ★ 情感目标：通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。 学习 重点 难点 重点：感受诗中描写的景物，背诵古诗。 难点：情感朗读，感悟诗境。 导学流程 师生随笔 情境导入 同学们，你们了解李白吗？谁来背背他写的诗？看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗 明确目标 ——《望天门山》 自主探究 合作交流 1、有感情的朗读诗歌。 2、理解单字意思： 天门山、回、突出、楚江 3、一首诗就是一幅画，找一找这首诗里都画了什么? 1、你对“天门”和“楚江”有哪些了解？ 2、想象一下，楚江的“开”与“天门”的“中断”有什么关系？ 展示点拨 小结：由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时， 激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出山的质疑问题 奇险。 3、根据诗句展开想象，诗人李白在远望中看到了什么？ 4、体会李白当时的心情 盘点收获 拓展提升 1、这么美的诗，能积累下来吗？自由背诵。 2、知道这么精彩的诗是谁写的吗？对李白你了解多少？ 李白是我国唐朝著名的诗人，背后人誉为“诗仙”，现存诗歌将近1000首，其中有很多是写山水的，你还知道李白哪些写山水的诗？ 老师也找了几首，给同学们欣赏。课件出示：《独坐敬亭山》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《送孟浩然之广陵》、《天门山》。 达标测试 巩固提高 1、《望天门山》的作者是唐代诗人（ ）。这首诗中，诗人从丰富的想象，只寥寥几笔，就形象地描绘了天门山的（ ）。 2、说说诗句的意思。 天门中断楚江开，碧水东流自此回。 教（学） 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f6c7f550376baf1ffc4fad76.html