心理健康教育的终极追求——由地震灾后心理辅导引发的思考 赵鑫 【期刊名称】《教育科学研究》 【年(卷),期】2008(000)008 【摘 要】5·12大地震的灾后心理辅导,表明心理学家和教育工作者能在第一时间内关注到真正有心理需要的人群.但纵览灾后心理辅导的文章,并结合近年来心理健康教育的研究,发现心理辅导学者们对心理健康教育(包括心理咨询)方法和效果的关注很多,但对心理健康教育终极目标和价值等的关注几乎是空白.面对灾难,如不探讨生命的意义,只给予简单的心理技巧无疑是隔靴搔痒.无论面对灾难后的心理辅导还是安全环境中的心理辅导,心理健康教育工作者都必须冷静下来思考一个问题:心理健康教育的终极目标是什么?探讨心理健康教育需要有终极目标,并提出如何能兼顾终极目标与具体目标. 【总页数】4页(P85-88) 【作 者】赵鑫 【作者单位】华东师范大学社会学系 【正文语种】中 文 【中图分类】G479 【相关文献】 1.基于中国美学智慧哲学精神的考量与人类自由解放终极目的的思考——郭昭第教授及其“中国智慧美学三部曲”的学术追求2.灾后重建中民族文化"发展性保护模式"探讨——由地震灾后羌族文化保护引发的思考3.团体心理辅导解困“90后”大学生心理健康教育4.关于人性真相及"人"的终极命运的形而上思考——论20世纪80年代先锋小说创作思潮的价值追求5.对心理健康教育终极目标的思考 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d26ae47a954bcf84b9d528ea81c758f5f61f29d8.html