让班级敞现生命活力——我国当代中小学班级建设的专业使命 李伟胜 【期刊名称】《教育科学研究》 【年(卷),期】2016(000)012 【摘 要】班级建设是学校教育中相对独立且与课堂教学并列的实践领域.与此相关的实践探索和理论研究已很多,如班级管理、班集体建设等方面的丰富经验以及将班级视为社会组织、初级群体、社会体系和成形群体而展开的社会学研究成果.站在教育学立场透视这些成果并展开新的探索,可以发现:将班级视为可由学生通过“生生交往”来自主建设的学生组织,利用“生生交往”过程中蕴藏的发展机制来敞现学生的生命活力,这是我国当代中小学班级建设应承担的专业使命. 【总页数】6页(P38-43) 【作 者】李伟胜 【作者单位】华东师范大学教育管理学系 200062 【正文语种】中 文 【中图分类】G645.1 【相关文献】 1.让班级充满成长气息——当代中国班级建设改革的新可能2.班级建设促思考 管理方式现妙招3.专业引领与班级建设--浅谈园林专业班级建设4.生命自我敞现的维度与生命教育的使命5.浅析如何以德育为先引领高职校班级建设——以旅游服务与管理专业班级建设为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ebb965ac0608763231126edb6f1aff00bed57021.html