未来之师说课大赛说课稿 尊敬的老师，同学们大家好。今天我要说课的是人教版七年级《思想品德》下册第一课《珍惜无价的自尊》第二框题《尊重他人是我的需要》，第1课时。 本框题由“同样的自尊、同样的快乐”、“尊重他人，就是尊重自己”二目构成，主要说明自尊与尊重他人的关系。下面我将从以下六个方面进行我的说课。 一、教材分析。 （一）、教学地位和作用。 本框是第一课第二框，在第一课中具有承上启下的作用。承上：在第一框强调自尊的情况下，讲述尊重他人的重要性。启下；它为下一框彼此尊重作了铺垫，打下了基础。使学生理解尊重他人是获得尊重的前提。关心他人和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 （二）、教学目标。 （1）知识目标：在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。 （2）能力目标：①学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。 ②能够掌握尊重他人的方法 （3）情感态度价值观目标：在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重 （三）、教学重点和难点。 （1）教学重点 ：明确自尊与尊重他人的关系；在尊重他人的过程中体验被尊重的快乐 （2）教学难点： 通过学习，理解和体验到尊重他人就是尊重自己，学会尊重他人的方法 二、学情分析 因为中学生正处于人生的生长期，身体和智力发育还不成熟，且有逆反心理，成人意识和独立意识较强，但还不能较为正确的处理与他人的关系，所以在教学中学生较难接受尊重他人，也没有学会尊重他人的技巧。但新课程标准要求培养新时期的社会主义新人。所以学好本课对于学生的身心和价值观培养具有深远影响。 三、教学和学法。 由于本课侧重于启发学生了解尊重他人的重要性及如何尊重他人。因此在本节课的教学过程中，我将采用直观演示法、集体讨论法、活动调查法和情境体验法的教学方法。下面我将对这些教学方法做进一步的详细介绍。 （1）直观演示法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 （2）集体讨论法：设计问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团队协作的精神。 （3）活动调查法：从学生本身入手，既了解了学生的心理发展情况，能够对症下药；又使学生在自身体验中学习新知识。 （4）情境体验法：通过创设具体的情境，以学生为主体，让学生的独立探索能力得到发挥。培养学生的思维能力。 学习方法：为了充分体现学生在教学过程中的主体地位，我采用了让学生进行自主探究、总结归纳的学习方法，提高学生自主学习的能力和分析解决问题的能力。 四、教学过程 我把教学过程设计为四个环节 1、导入新课—点点追忆。在这个环节我将让同学们根据自己经历，想一想在自己成长的过程中，有哪些尊重的人？他们对自己曾有过哪些帮助？接着通过两个小故事让同学们感受到父母及同学们在学习和生活上对我们的尊重，他们在我们生活中的意义。然后让同学们带着我们的存在对他人的意义这个问题进入本课的学习：尊重他人是我们的需要。 2、 图片展示激发反思 通过展示三幅令中国人震惊的图片，让同学们了解部分中国人的不文明行为，在世界上构成的对国人形象的损害。使同学们感受到不尊重他人的行为会招来他人的不尊敬，进而让同学们了解尊重他人的重要性。 3、伟人行为激励文明 通过周总理的故事及展示尊重他人应有的行为帮助学生学会尊重他人。并让同学学会从哪些方面尊重他人。 4、总结归纳 在课程的结尾，我会带领同学们一起归纳本课所学的知识，并进行简单的课堂练习让学生将所学的知识内化。 五、板书设计 本节课的板书设计以课本的大框题和小框题为主干，并在课堂的教学过程中边带领学生学习边在黑板上加以总结，有利于在小结阶段进行回顾总结。 六、布置作业 在这节课中我向学生布置作业：让同学们在课后进行一次感人的相助，一次温馨的话语，一次真诚的鼓励。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d36b21162af90242a895e5a4.html