日语授受关系表达教学应重视文化因素 龙臻 【期刊名称】《中国科教创新导刊》 【年(卷),期】2007(0)26 【摘 要】语言教学过程必须加强对文化的研究,只有引导学生弄懂不同语言里蕴含的不同文化才能让学生真正地掌握该语言。日语授受关系表达教学应重视文化因素。 【总页数】1页(P205-205) 【关键词】授受关系;日本文化;日语教学 【作 者】龙臻 【作者单位】南通大学外国语学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】 1.日语授受关系句型与对应汉语表达的比较(之一)——关于日语「てもらぅ」句型- [J], 佟利功 2.日语授受关系句型与对应汉语表达的比较(之二)——关于日语「てくれる」句型— [J], 佟利功 3.日语授受关系句型与对应汉语表达的比较(之二)——关于日语「てやる」句型― [J], 佟利功 4.从文化角度来看日语的授受关系表达 [J], 龙臻 5.日语授受表达中的集团意识——从文化视角看日语中的授受表达 [J], 杨方方;张登云 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d4f7afbd866a561252d380eb6294dd88d1d23d75.html