第三周 初二语文学科 第×单元 周周清试题 《与朱元思书》练习题 A卷 一、解释下列划线的字：（18分） 猛浪若奔．（ ） 蝉则千转．（ ）不穷 窥谷忘反．（ ） 横柯．（ ）上蔽 经纶．．（ ）世务者 鸢飞戾．（ ）天者 二、将下列句子翻译成现代汉语：（20分） (1)风烟俱净，天山共色。 (2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 (3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 (4)横柯上蔽，在昼犹昏。 三、理解性默写（12分） 1、 与《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”一句有异曲同工之妙的句子是：2、从听觉上描写富春江有迷人景色的句子是： ３、文中从侧面表现水的清澈的句子是 4、总领全文的句子是： 5、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是 6、把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是 四、文章理解： 1、文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者的情态。在分写“异水”时，用 一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的 的特点。之后，通过“鸢飞戾天者„„窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者 的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文一句 相照应。（6分） 2、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江的景色特点，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，运用 和 的修辞手法，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，紧扣____________ 的特征，从 、 两个角度写景状物。 （18分） 3、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人？（4分） 4、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )（2分） A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。 C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。 D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。 5、下列加点词的解释有误的一项是( )（2分） A．从流飘荡，任意东西．．(方位名词作动词，向东向西。) B．夹岸高山，„„互相轩邈．．形容词作动词，往高处远处伸展。） C．鸢飞戾天者，望峰息．心(动词使动用法，使„„平息。) D．急湍甚箭，猛浪若奔．(动词，奔跑。) 6、指出下列各句中有通假字的一项是( )（2分） A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。 C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。 7、下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是：( )（2分） A奇山异水，天下独绝 B佛印绝类弥勒 C至于夏水襄陵，沿溯阻绝 D空谷传响，哀转久绝 8、下列说法不正确的一项是( )（2分） A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。 B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。 C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。 D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。 9、结合文中的语句，简析作者的志趣和情怀：（4分） (1)从“从流飘荡，任意东西”一句中可以看出 (2)从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”和“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”这两句中可以看出 10、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？ （4分） 11、这篇文章表达了作者什么样的思想感情？（4分） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d5643968bd64783e08122b02.html