教育从儿童立场出发，少一分急噪，多一份宽容-幼儿园师幼互动教育 我从踏入幼教这个行业开始就一直在想：如果我不能够让每个孩子都学到有用的东西，那么我还能给他们带来什么呢？这个问题困扰我很久，直到读到这篇文章，我恍然大悟，孩子能够能够健康快乐地成长，这才是最重要的，相信这也是所有父母的愿望。可实际上，我们要求孩子全面发展远远超过另外孩子的健康快乐地成长，换句话说，有时候孩子的发展甚至是用孩子的快乐和健康换来的，这还不能够引起我们的思考吗？ 作者文章中提到的日本作家佐佐木赫子的《遥远的声音》，我虽然没有亲自去读一读，但在作者的描述的内容中粗略了解到的这个虚构的故事，也令人咋舌。同时也看到了这个社会残酷的事实：成人往往站在自己的立场上，以为了孩子的名义，去教育孩子()，结果却伤害了孩子，甚至牺牲了他们宝贵的生命。儿童的发展是现代教育核心价值的定位，儿童立场应是现代教育的立场。 1 儿童，拉丁文的本义就是自由者。记得《窗边的小豆豆》里的校长是这样处理突发事件的：小豆豆的钱包掉进了厕所里，于是他用勺子掏粪，校长看到小豆豆的行为时，只是问了句"你在干什么呢"，并嘱咐小豆豆干完要把粪送回原处。他没有像其他成年人那样阻止小豆豆："你在干什么呀？""脏死了，快住手吧！"正是因为站在了儿童的立场，所以他没有因为小豆豆的行为而感到生气。他知道，一个在成年人看来微不足道的理由，却可能是儿童最在意的大事。就像文章中说到，教师应当有大智慧，教师智慧具有道德，集中表现在对学生的尊重和信任上，让学生真正像人、真正像孩子那样生活在教室里和校园里。 作为一名教师，去了解孩子，站在孩子们的立场考虑问题，就会发现教育中存在的许多问题其实都是必然的，因为那是人的成长规律使然。了解了这些，在日常的工作中就会多一份坦然 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d57524cef38583d049649b6648d7c1c709a10b73.html