小学音乐人音版 六年级下册3银屏之声《聆听 爱是一首歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人声音色和演唱形式,说说最感动自己的是哪一段。 2、用嘹亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》,唱出歌中主人公的自豪。 3、能视唱《滑雪歌》其中一句旋律,为歌曲划分乐句。并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲。 4、能用明亮、自信的声音背唱歌曲CDO RE MI》,并与同学分角色表演。 5、能编创旋律短句来表现不同的情绪。在学吹竖笛二声部练习曲中,复习巩固双吐、三吐的吹奏方法。 2学情分析 3重点难点 1、学唱歌曲《滑雪歌》和《DO RE MI》。 2、初步体会到主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用,培养学生创造音乐和表现音乐的能力。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】爱是一首歌 一、组织教学。 二、新课教学: (一)聆听歌曲《爱是一首歌》 1、展示动画片《小鹿斑比》的相关图片或视频片段,看过这部动画片的学生讲讲其 中的故事。 2、初听歌曲,听出歌曲中出现的人声音色和演唱形式。聆听前,教师与学生一起回顾人声的分类和学过的演唱形式有哪些,并把这些知识写在黑板上,便于学生在聆听时对照。歌曲先是由男声领唱,接着是男女声合唱。 3、复听歌曲,听后让学生说说歌中的哪一段最能感动自己。引导学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解,结合歌曲的演唱形式“领唱与合唱”所体现的效果,体会歌曲最令人感动的部分。 4、再次聆听,感受歌曲所表达的甜美与温馨。 (二)聆听歌曲《两颗小星星》 1、从复习演唱歌曲《小小少年》人手,简单回忆德国影片《英俊少年》的故事情节,并让学生谈谈对主人公海因切的印象。 2、初听歌曲,,感受歌曲的情绪。教师引导学生从歌曲的节奏型与一字一音中,感受主人公海因切的自信与自豪的性格特点。还请学生听出不同情绪的两个乐段,为后面编创活动做铺垫。 3、再听歌曲,请学生随音乐哼唱,体会主人公海因切的自豪心情。让学生边唱边用动作来表现。如:手握空拳随音乐的节奏来挥动,以更好地 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6296e42bfd126fff705cc1755270722182e5957.html