诗乐相彰歌曲艺术--独唱曲学历案 【内容出处】人民音乐出版社高中音乐鉴赏 第五单元 诗乐相彰 【课标要求】 1.学习人声的分类，人声可以分为三大类分别是女声、男声、童声。 2.通过欣赏《夜莺》、《被遗忘的时光》了解女声的音色特点，欣赏《重归苏连托》、《左手指月》、《亲密爱人》了解男声的音色特点，欣赏童声合唱了解童声的音色特点。 3.运用讲解、实践、体验等手段在合作探究体验中，培养学生分析能力。 【学习目标】 1.聆听《夜莺》、《被遗忘的时光》能清楚的判断出花腔女高和女中音的音色区别。 2.聆听《重归苏连托》、《左手指月》、《亲密爱人》对于男高音和特殊的假声男高音有一定的了解，对于男中音的音色和音域范围有一定的认识。 3.通过对独唱曲的欣赏能准确的听辨它们属于什么人声的类别。 【评价任务】 1.学会听辨不同的女声、男声和童声的音色特点。 2.聆听不同的独唱曲能准确分辨其是什么人声类别。 【学法建议】 1.本课是人教版高中音乐鉴赏第五单元的内容，学习本单元的内容有利于学生把握好独唱曲的人声类别，对于今后歌曲演唱过程中把握作品风格很有意义。 2.本课的学习重点是了解人声类别的基础上能准确的听辨不同独唱曲的人声类别是哪些。 3.本课的学习难点是怎么判断人声的类别。 【学习过程】 导入：音色是音乐的基本要素，音色大体有人声和器乐的声音唯有人声最好听，因为它的音色类别丰富不像乐器一样单一且更具有个性。 1.人声的分类： 人声不仅具有优美的音色, 还能融进语言的成分。正是这 一突出特征, 使得人的发声器官所表现的音乐-声乐, 在表 达情感、交流情感的功能上显得更为直接、更为亲切。 由于性别上的差异, 人声首先分为女声和男声两大类。除了性别上的差异之外, 人的生理上也有成熟与不成熟的区别, 于是形成了男声、女声和童声的分类。但是在同一类人声中, 由于每个人的发声器官-如声带的宽窄、长短、薄厚, 咽腔 的长度, 各个共鸣腔的大小不同, 音色上也会表现出鲜明的个 性。综上所述, 人声可以分为女声、男声、童声三大类。女声 又可分为女高音、女中音、女低音; 男声也可分为男高音、男中音、男低音。 2.女声 女高音大致分为花腔女高音、抒情女高音、戏剧女高音三类。花腔女高音的音色明亮、华丽、轻巧; 抒情女高音的音色优美、柔和、轻快、丰满; 戏剧女高音的音色响亮、坚实。女中音的音色圆润、宽厚、坚实, 时也颇具弹性。女低音的音色浓厚、温和、结实, 不十分灵活, 多用于合唱中的女低音声部。 女中音的音色圆润、宽厚、坚实, 时也颇具弹性。女低音的音色浓厚、温和、结实, 不十分灵活, 多用于合唱中的女低音声部。 3.男声 男高音有抒情男高音和戏剧男高音之分。抒情男高音的音 色明亮、柔美、轻快、灵活, 被广泛地用于独唱; 戏剧男高音的音色坚实、响亮。 假声男高音(Countertenor)，又称高男高音，是男声演唱音域最高的声部，根据个人条件不同，其音域与音色可接近女高音、女中音或女低音。假声男高音靠特别的声乐训练从中世纪以来的的歌唱型式中就一直存在着。 男中音的音色柔和而有力、嘹亮而充沛, 在歌剧、独唱中, 男中音常常有很强的表现力。男低音的音色 坚实、有力、宽厚、深沉, 具有洪钟般的音质。 4.童声：在一定程度上, 童声与女声颇为接近。但是童声的音色还 是有自己的特点, 如柔和、纯净、稚嫩, 所以在欧洲早期的教堂里, 常常用童声代替女声去演唱宗教音乐。 【小结】 本单元涉及的内容面广，根据本地学情分析没有进行歌曲的作品分析而是选择大量课本外的独唱作品让学生聆听，最终目的是需要学生在听到独唱曲时能准确的分析其属于什么人声类别，是什么样的音色来进行演唱的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d77194af091c59eef8c75fbfc77da26924c59678.html