探究小学美术课程线上教学模式的教学有效性 陈蓉蓉 【期刊名称】《教育界》 【年(卷),期】2022()9 【摘 要】现阶段,受疫情影响,为了保证师生的健康安全,小学美术逐渐开始采用线上教学模式。线上教学是一种全新的教学模式,对教师和学生来说都是一种全新的挑战。基于美术这门学科具备的特殊性质,通过线上教学能够进一步提升教师教学的有效性,但是其中也存在一些缺陷和漏洞,需要教师针对这些问题制订出解决措施。基于此,文章将对小学美术课程线上教学的有效性展开相应的研究和分析。 【总页数】3页(P23-25) 【作 者】陈蓉蓉 【作者单位】福建省漳州市新桥中心小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】 1.高校美术教学论课程与当地中小学美术课程、教学相链接的方法探究2.基于线上线下混合教学模式的课程思政教学探究——以《春夏上装制版与工艺》课程为例3.互动教学模式在小学美术教学课程中的应用策略探究4.线上线下混合教学模式在二语教学中的有效性探究5.“全实践”理念下教学法课程的教学有效性探究——以“学前儿童美术教育”课程为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d7ceb30ef6335a8102d276a20029bd64793e6218.html