大班数学：《格子里的秘密》 设计意图： 大班孩子的逻辑和推理能力开始逐步发展，数独游戏的思维性较强，因孩子的年龄特点，选择了最基础的数独——九宫格（3X3）。本次活动来源于《大玩家》主题背景下的小主题《有趣的格子》中，本主题凸显了孩子们的“会玩、乐玩、思玩、创玩”，为了更大限度发挥数独游戏的价值，我们设计了“格子里的秘密”这一活动，创设了闯关营救公主的情境，在解密游戏中，发现九宫格的秘密，知道同一行和同一列中的物品是不能重复的，解出不同难度的九宫格，能通过自己的观察和推理，探索出快速解出九宫格的技巧。活动的游戏难度层层递进，游戏体验感逐步增强。 活动目标： 1．发现九宫格的秘密，知道同一行和同一列中的物品是不能重复的，解出不同难度的九宫格。 2．能通过自己的观察和推理，探索出快速解出九宫格的技巧。 3．在解密游戏中，不惧挑战，体验成功营救出公主的快乐。 活动重点：发现九宫格的秘密，能通过自己的观察和推理，解出不同难度的九宫格。 活动难点：通过探索，知道九宫格中同一行同一列有两个空格或一个空格的时候，选择一个空格的先贴。 活动准备：PPT、幼儿操作底板每人3份、音乐 活动过程： 一、情境导入，发现九宫格的秘密 1．师：看！邪恶的巫婆把公主给抓走了，小骑士们我们一起去拯救公主吧！ 播放巫婆录音：“你们要想拯救公主，要解开4扇格子门里的秘密，你们肯定发现不了它的秘密，哈哈哈哈” 2．师：你们有信心解开秘密，救出公主吗？我们出发吧！ 3．教师点击一下ppt，第一扇格子门出现了。 4．师：在这里你们看见了什么？这些东西在哪里？（在一个个的格子里） 这里一共有9个格子，它叫九宫格，从左往右横着排的叫行，从上到下竖着排的叫列。 在这个九宫格里，你又发现了什么秘密？（有两个空格） 是的，这里有两个空格，那这两个空格里要放什么呢？ 5．师：哦，在这个九宫格里物品是不能随便摆放的，你们看看这藏着什么秘密呢？ 6.根据孩子的回答小结：“原来九宫格的秘密是同一行里的物品不能重复的，同一列里的物品也不能重复的。”（教师加上动作表示行、列） 二、闯关游戏，探索解出九宫格的技巧 （一）探索解出初级九宫格的技巧 1．师：哇，恭喜小骑士们成功打开第一扇门，我们去第二扇门看看。教师点击ppt，第一扇格子门打开了。 2．这里有三个空格，这个空格里放什么呢？为什么要放这个呢？引导孩子说出同一行同一列里东西是不重复的。 3．师：老师在你们的小椅子下面放了第二个九宫格，你们去试一试，摆完之后，你们要用小手每行、每列都检查过去哦，只有正确了，门才可以打开哟。 4．老师刚刚发现这个小骑士的和你们不一样，你们发现了吗？ 5.师：哦，你记住了九宫格的秘密，同一列同一行里的物品是不能重复的。 （二）探索解出中级九宫格的技巧 1．师：小骑士们，恭喜你们又打开了一扇门。你听，好像有谁在说话哦， 播放巫婆录音。 2．师：哼，可恶的巫婆把难度增加了，小骑士们，你们有信心挑战成功吗？ 3.我们一起来看一看第三扇门，空格子又变多了，小骑士们你们一定要开动小脑筋，仔细观察，去挑战吧。老师把第三个九宫格放在了桌子上，你们不用搬椅子，直接去挑战，完成之后一定要记得用小手每行每列检查过去，完成之后，可以到这里来挑战这张更有难度的九宫格，当老师拍手的时候，带着你们的九宫格回到位置上。 4．这个小骑士很有自己的想法，我们请他来介绍一下他是怎么做的。我已经明白这个小骑士的想法了，这一行已经有2个东西告诉你们了，我们很快就知道这个空格里应该要放什么。假如我先做这个空格呢，能马上确定放什么吗？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d805315a8d9951e79b89680203d8ce2f006665f3.html