生物课堂中的“搭便车”现象 江雪青 【期刊名称】《中学生物教学》 【年(卷),期】2015(0)1 【摘 要】1搭便车效应 “搭便车效应”是指在利益群体内，某个成员为了本利益集团的利益所做的努力，集团内部所有的人都有可能从中得益，但其成本则由该成员独自承担。在合作学习中，全体小组成员客观上存在着共同的利益，从心理学的角度看，容易形成“搭便车”的心理预期：个别学生在活动时缺乏主动性或干脆袖手旁观，坐享其成；也有些学生表面上看似参与了活动，实际上却不动脑筋，精力不集中，在活动中没有发挥应有的作用等。 【总页数】2页(P109-110) 【关键词】“搭便车”;生物课堂;利益群体;小组成员;个别学生;利益集团;集团内部;合作学习 【作 者】江雪青 【作者单位】江西省九江市第一中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-09 【相关文献】 1.高中生物课堂教学中“无效现象”透析及突破策略 [J], 陈明珠 2.生物课堂教学中的低效化现象及改进 [J], 陈亚丽 3.初中生物课堂合作学习中的不良现象及应对策略 [J], 姜文琛 4.实验教学在生物课堂中的实践与探究——关于“渗透现象”实验教学的探究记录及反思 [J], 李妍琳 5.合作学习中的搭便车现象及解决策略--基于市场调查课堂小组学习的实证研究 [J], 朱峰;刘薇;刘勇 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d9798c324bd7c1c708a1284ac850ad02de800720.html