小学语文形成性评价及期末质量监控评价分析报告 黄为 本次期末测试，我所教两个教学班的平均成绩为：三（3）96.24；三（4）95.53。语基平均成绩为：三（3）66.81；三（4）66.21。习作平均成绩为：三（3）29.42；三（4）29.32。 以下为两班的试卷分析： 从本次测试的数据中可以看出： 一、主要成绩 七、八、九题完成得最好，几乎无人出错。说明学生对于语文园地中的读读记记和日积月累掌握得好。两班学生爱看课外书，觉得园地内容有趣味，喜欢读读记记和日积月累的内容。加上平时讲授和交流时再加上一些课外扩展的内容，学生感觉新鲜。 习作选材范围广，关于“玩”还是有的可写，乐于表达的。 有自己玩的；做手工、搭房子„„ 有和小朋友玩的：撕名牌、翻花绳、跳绵羊、踢足球、跟妈妈玩羽飞踺、捉迷藏、警察抓小偷、老鹰抓小鸡、打鸭子、枪战、水战、和小狗玩„„ 有和家长玩的：跟妈妈玩羽飞踺、跟爸爸比赛游泳„„ 有和小动物玩的„„ 很多孩子不仅能文从字顺、有条有理地将游戏过程写清楚，篇幅上能达到300字以上，还能恰当使用所积累的写作方法，好词好句等，有中年级味道。 二、主要问题 1、字词基础还需夯实 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d9f4ea492cc58bd63086bd2f.html