龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 中小学校外培训机构的现状及发展策略分析 作者：林小瑞 来源：《南方企业家》2018年第04期 摘 要：随着现阶段我国社会经济的不断创新与进步，人民群众的实际生活品质也随之提高。人们在解决正常温饱的基础上，对精神层面也提出了更高的要求。因为我们国家实施的计划生育等相关政策，导致目前中国大部分家庭都是独生子女。与此同时，针对独生子女的教育方面越来越重视。因而，当下中小学校的教育已经逐渐不能满足人们实际物质文化的需求，想要与时俱进，只通过教师在课堂上进行教育是远远不够的。那么，此篇文章就针对目前中小学校外培训机构的现状以及发展策略进行简要的研究与分析。 关键词：培训机构；现状；发展策略 随着目前教育课程的不断改革与创新，如今能够由教科书传授的知识文化越来越少，因此就从实质上要求中小学生本身要具有独立分析问题以及解决问题的综合能力，但是大部分中小学生独自分析问题以及解决问题的能力非常缺乏，以上问题的产生就促使相关教育培训机构行业不断壮大。中小学校外教育培训机构种类繁多，按照学生的每一阶段进行分类培训。但是，由于我国校外教育培训机构发展时间相对比较晚，缺乏具体实践经验，在理论知识方面也不是很全面，因此存在着不少问题。 中小学校外培训教育机构的基本状况 随着改革开放的发展，社会市场经济的竞争也愈发激烈。在此基础上，大部分家长逐渐意识到让孩子掌握更多专业技能以及学习文化知识的重要性，所以很多家长便不断给自己的孩子咨询较好的校外教育培训机构以培养他们各方面的综合能力从而提高个人竞争力为日后步入社会做好准备。因此，种种因素促使中小学校外教育培训机构如雨后春笋一般蓬勃发展起来。从教育培训机构的分类进行分析，主要有以下几种类型： 在固定的地点具有收费性质的教育培训机构。这些教育培训机构没有经过任何政府部门等相关机构的允许就开展相关的教育培训，大部分是以私人从事的教育培训，因为这种校外教育机构的收费相对比较低，在一定程度上能够满足一部分家庭条件一般的家长对中小学生的具体教育需求，特别是在二三线城市广泛存在，是校外教育培训机构初步形成的规模。 经过政府相关机构允许之后进行开展的校外教育培训机构。这一类型的培训机构大部分是针对教育咨询以及教育培训两个领域进行经营的，从实质上这类培训机构是没有办学资格的，可是在具体实践过程中也开始慢慢开展各种不同的教育培训课程。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/da7c668653ea551810a6f524ccbff121dd36c5bb.html