龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 小学生课外培训存在的问题及对策探析 作者：刘贵梅 来源：《读写算》2018年第10期 摘 要 目前我国越来越多的小学生参加课外培训班，伴随着小学生参加培训班人数的日益增多也出现了诸多问题。既然课外培训的长期存在，表明其必然有一定的存在的合理性和价值。针对课外培训存在的问题及原因分析，本文从学生自身、家庭、学校及社会等方面提出了对策建议。 关键词 小学生；课外培训；问题；对策 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）10-0175-01 国外把课外培训又称为“影子教育”，认为“影子教育”发生在主流学校教育之外，但目的是为了提高在主流学校中的学习成绩。在国内，研究者认为课外培训指中小学生在接受学校正规教育之外所私自参加的针对其文化课或艺术方面进行的辅导、补习。本文小学生课外培训主要是指7岁至12岁左右的儿童在接受全日制学校教育之外参加的各种各样的培训。为了解小学生课外培训的一些利弊，笔者以重庆市北碚区几所小学为例，编制了《小学生课外培训调查问卷》，并对部分家长进行访谈。其中城区小学发放180份，乡镇小学发放100份，共发放调查问卷280份，回收270份，有效问卷250份，有效率89.3%。 一、小学生课外培训存在的问题 （一）占用了大量休息时间 根据调查显示，57.4%的小学生选择在周末参加培训班，周一到周五有24.1%的小学生参加课外培训，而每年的寒暑假也有20.4%学生参加培训班，其他时间也有不少的小学生参加课外培训。由此可以分析出，除去在学校的时间，参加培训班的小学生的放假时间几乎都是在培训班里面度过的。 （二）增加家庭的经济负担 各种各样的课外培训班收费高昂，例如，某一家篮球培训班，初级班480元一期，一期15个课时，每个课时一个小时，一对一教学100元一课。面对这种高昂的收费现象，笔者利用家长接送孩子上学、放学的时候对部分家长就“您认为孩子参加培训班是否增加了您的经济负担？”这一问题进行了随机询问。30人中回答增加了经济负担的有25人，占总数的83.3%。 （三）小学生参加培训目的不明确 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/385a9729dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b091.html