设计用意： 此刻的小孩都是独生子女，吃得好而又不肯意运动，以至于很多大人材会得的病小小孩也得了，如高血脂、糖尿病等;为此作为学前教育的幼儿园应该踊跃开展体育活动。而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能专门好地锻炼幼儿的躯体，幼儿园户外活动时常常会玩。可是在户外活动时我发觉有的小孩对跳绳不感爱好，常常拿着绳索坐着发愣，我想不如让幼儿动脑筋，想方法，制造出绳索的多种玩法。通过如此的活动能够让幼儿探讨出绳索的多种玩法，体验制造性进行体育活动的乐趣，从而达到锻炼幼儿躯体的目的。 活动目标： 一、练习运用绳索做各类动作的技术，增强幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的和谐性和灵活性。 二、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作游戏的能力和活泼爽朗的性格。 3、能利用绳索进行多种玩法，体验制造性进行体育活动的乐趣。 4、通度日动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的躯体取得锻炼。 五、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 录音机、磁带，幼儿每人一根绳索。 活动进程： 一、预备活动 教师发出信号后，幼儿两人一组站成二路纵队，听口令一对一队整齐地走，走成双圈后，两人面对面做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人仿照。练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。 二、引导幼儿探讨跳绳的多种玩法 一、幼儿自由探讨跳绳的各类玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。 二、教师引导幼儿彼此交流示范各自玩法。 (1)利用绳索进行套和跳的玩法。 幼儿每人一根绳索套在腰上，双手各握绳索的一头，一前一后拉动绳索，或拿绳索进行左右脚交替跳。 (2)利用绳索进行跑跳的玩法。 幼儿手拿绳索边跳边跑。 (3)利用绳索进行走和平稳的玩法。 把绳索摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。<教案来.自:快思教案网>把两根绳索摆成平行直线，在绳索中间走小路。 3、引导幼儿探讨合作玩绳的方式，体验合作的乐趣。 (1)幼儿自由结伴合作探讨绳索的玩法。 (2)请幼儿交流合作玩绳的方式。 如两人合作玩跳绳，两人面对面站立，一人晃绳，另一幼儿随着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿别离拉住长绳的两头，一名幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳索的上下有节拍的跳过绳索。 (3)幼儿志愿组合成假设干小组，利用绳索玩游戏。 三、随着音乐做“骑马”的放松动作。 活动反思： 一、在活动中，探讨了绳索的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，进展了幼儿的想像力和制造力。 二、活动安排既有个人自由探讨，又有小组探讨，教师在幼儿自由探讨时，能够较多地观看幼儿，发觉幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿彼此交流。通过小组探讨，培育了幼儿的合作意识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/249585d3a2c7aa00b52acfc789eb172dec639956.html