蒙氏科学教案-动植物学教育-活动名称:树叶三步卡

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蒙氏科学教案-动植物学教育-活动名称:树叶三步卡

活动名称:树叶三步卡

教具构成:1.树叶嵌板、叶子、叶身、叶脉、叶柄、托叶的三步卡 2.不同植物的树叶 适用年龄:4 操作方法:

1 取工作毯,铺好,将教具取来放在工作毯上。介绍工作名称

教师示范:展示树叶的嵌板,在嵌板上指出叶身,叶脉,叶柄,托叶,然后将每部分嵌2

板分开摆放在工作毯上。

3 将树结构的三步卡取出,先取有图有文字的卡片一一进行展示,再将第二步卡即图片卡

进行对应,最后对应文字。中间请幼儿参与工作进行对应。

4 将嵌板按照部位放入嵌板底座上,边收边复习对树叶部位的认识。 5 教师取出不同植物的树叶,请幼儿观察树叶的形状,用手触摸,感觉树叶的质感,用鼻

子闻树叶的气味,全面认识树叶。

6 任意取出一片树叶,请幼儿说一说树叶各部位分别是什么名称。 7 反复练习后将教具归位。

变化与延伸:1.将嵌板放在纸上,用铅笔沿嵌板边缘描画轮廓,然后用蜡笔涂色。

2.将不同植物的叶子放在桌面上,上面再付一张薄纸,使用蜡笔在叶子上方拓 印树叶。


3.给不同的树叶按照形状颜色不同进行分类。如针形叶,圆形叶,心形叶,椭 圆形叶,三角形叶,五角形叶等。

4.准备厚薄程度不同的树叶,请幼儿观察讨论树叶和薄树叶分别有什么作用。 注意事项:从视嗅味触不同的方面感觉并认识树叶。

活动名称:花嵌板的嵌入

教具构成:花嵌板,花的组成三步卡,(花冠,花萼,雄蕊,雌蕊)百合花一朵。 适用年龄:3.5岁以上。

教育目的:

直接:帮助幼儿认识花的平面图形,培养图像的复原能力及镶嵌能力。 间接:培养幼儿手部肌肉的灵活性,增强对于自然食物的兴趣。

操作方法:

1 请幼儿观察花嵌板,告知幼儿“这是花”

2 教师示范把嵌板块按顺序取出,并分别介绍各部分名称。然后从左到右放在工作毯的上

方。

3 再按照顺序将嵌板嵌入原来位置。在镶嵌时可以示范抚摸嵌板的边缘与底部的边缘相对

应。

4 将花的三步卡取出,先取有文字的卡片一一进行展示,再将第二部卡即图片卡进行对应,

最后对应文字。中间请幼儿参与工作进行对应。

5 教师取出百合花,向幼儿介绍花的名称,请幼儿观察花的形状,用鼻子闻花的气味,全

面认识花。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/dc2a3a94332b3169a45177232f60ddccdb38e696.html