幼儿园大班科学活动教案《卵生和胎生》 老师：屈老师 活动目标： 1、通过观看课件和讲解并描述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。 2、激发对动物的探究爱好，增加对小动物的酷爱情感。 活动打算：ppt课件 活动过程： 一、导入活动： 师：小挚友们，王老师呀养了一个小动物。（小鸟）小鸟说呀，它长大了，想飞到外面去看看四周的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。 二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。 （一）看课件了解卵生动物的常识。 1.观看蜻蜓的课件。 （1）、提问：故事里小鸟遇到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？ （2）、蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？老师依据幼儿的回答出示ppt课件，（卵rarr;幼虫rarr;蜻蜓） （3）师：老师这边还有几种动物是跟蜻蜓妈妈一样产卵的，我们一起来看一看吧。（出示ppt课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子） （4）师：小挚友知道得真多，小鸟感谢你们告知了它这么多学问，它接着往前飞，又会望见什么？ （二）、了解胎生动物的有关常识。 （1）、是不是全部的动物都是卵生动物的呢？（不是） （2）、出示ppt课件，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？ （3）、出示ppt课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？（引导幼儿视察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。） 小结：像小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。 （4）、发散性思索：出示ppt课件，大象是胎生动物还是卵生动物？ 三、巩固卵生动物和胎生动物。 （1）、分别出示各种小动物ppt课件，让幼儿猜猜它是卵生动物？还是胎生动物？ （2）、幼儿讲解并描述后，老师逐一出示答案。 四、出示ppt课件，以竞赛的形式，幼儿进行抢答，进一步巩固对卵生、胎生的学问。 五、活动延长： 师：大自然还有很多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小挚友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，明天将自己的结果与小挚友们意思共享好吗？（ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc54c82601020740be1e650e52ea551810a6c9cf.html