幼儿园大班科学活动教案 活动名称：光影游戏 活动重点 发现手电筒的远近对 影子大小的影响。 相关延伸 1．探索延伸内容：观活动目标 1.对影子的产生和变化产生兴趣，并积极探索。 2.知道光源离物体越近影子越大，光源和物体的位置不同产生的影子也不同。 3.能感受到光和影子是有关联的。 察小朋友的影子，你觉得活动准备 这个时候的太阳应该是在哪个位置呢？ ①小朋友的左上方 ②小朋友的正上方 ③小朋友的右上方√ 2.户外活动时和幼儿1.教师可选择光线稍安的环境或在实验时拉上窗帘。 2.材料准备：手电筒、小动物、投影幕。 活动过程 一．活动引入：故事《善变的影子》 马夹熊约了蝴蝶兔在山顶见面。天刚亮，马夹熊就早早的跑到山顶玩关于影子的游戏，继续等着蝴蝶兔。他开心的看着太阳从山下慢慢的升起来。突然，感觉自己观察太阳对影子的影响。 的后面多了一个什么东西，一转身，一个很高很高的马夹熊身影正对着 注意事项 他。他惊喜的叫起来：“我长得这么高了！”他得意的跟自己的影子玩儿了起来，踮起脚尖，影子就会变得更高。 “太棒了，等一会儿我要告诉1.手电筒为本主题活蝴蝶兔，让她也看看我变得这么高大” 动共用材料。 马夹熊突然觉得自己变得很厉害，他太喜欢自己高大的影子了。他2.提醒幼儿手电筒的跑起来让影子追着自己，跳起来让影子变得更长，玩儿累了的马夹熊靠光源不要直射眼睛。 在石头上睡着了。 不知过了多久，马夹熊被蝴蝶兔叫醒，蝴蝶兔抱歉的说：“真对不起，我有事情让你等到了中午。”马夹熊高兴的拉着蝴蝶兔想让他看自己高大的身影，可是转了一圈怎么也找不到。最后还是蝴蝶兔告诉他：“马夹熊你的影子不是在脚下吗！”原本又长又大的影子怎么一下变成又短又小的了，马夹熊怎么也搞不明白。 小朋友们，你们知道马夹熊那又长又大的影子去哪儿了吗？ 讨论：为什么马夹熊那长长的影子变短了？你们觉的影子会变吗？ 二．活动实施： 1.认识实验材料： 师：看一看，材料袋里都有什么？它们都有什么用？怎样才能让投影幕立住呢？ 2．幼儿初步探究： 师：你知道影子是怎样产生的吗？ 教师鼓励幼儿说一说可以出现影子的方法。 师：试一试，你能让这个小动物出现影子吗？怎样可以出现影子？ 3.幼儿猜想记录： 师：你觉得手电筒放在什么位置会在投影幕上出现较大的影子？将你的猜想记录在猜想符号中。怎样知道我们想的对不对呢？ 4.幼儿动手实验： 幼儿将小动物放在投影幕上，尝试用手电筒在各个位置制造出小动物的影子，观察影子的变化。 师：你变出影子了吗？影子是怎样出来的？你变出的影子一样吗？ 怎样可以使小动物的影子变大，怎样影子就变短了？还可以出现什么样的影子？是怎样出现的？ 教师给予幼儿充分的感受时间。 5.幼儿验证记录： 师：我们试过之后，发现手电筒放在什么位置会在投影幕上出现角大的影子？将你的发现记录在验证符号中。 6.幼儿分享交流： 师：怎样产生影子？影子会变吗？会变成什么样？怎样可以让影子变大变小？ 三．活动总结： 师：有光的地方就会产生影子，光离物体的远近不同、位置不同，出现影子的大小和长短也不同。现在我们可以告诉马甲熊，它又高又大的影子为什么没有了呢？（太阳的位置变了） 活动评价 幼儿能说出有光可以产生影子，光源越近影子越大。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ca951f7300768e9951e79b89680203d8ce2f6ac9.html