《青春舞曲》教学设计 教学目标 一、情感态度与价值观 1、 2、 通过音乐互动，培养学生积极参与意识。 培养学生热爱民族民间音乐的情感。 二、 过程与方法 通过聆听相关音乐、模仿节奏、创编动作等教学活动，体验新疆音乐的歌舞性特点，培养学生的创造力。 三、 知识与技能 1、 2、 3、 4、 了解新疆音乐，激发对民族音乐的兴趣。 掌握新疆音乐中典型的节奏型。 能够用欢快、活泼的情绪演唱《青春舞曲》。 培养学生的表现力。 教学重点 1、 2、 学唱《青春舞曲》，了解新疆音乐， 节奏练习。 教学难点 掌握新疆音乐的典型节奏 教学方法 示范 欣赏 合作式学习 教学用具 多媒体课件 教材 课本 教学过程 一、 组织教学 1、 2、 课堂常规 问好 二、 导入 1、 快问快答 下面，我将出示一组推按，请各位同学根据描述，利用你所学的知识，以最快的速度回答问题 吃食：著名小吃——香馕、烤羊肉串； 水果：哈密瓜、葡萄、石榴； 干货：核桃、巴旦杏、红枣 特产：和田美玉 风景：天山、戈壁沙漠 民族服饰特色：男子衣着以黑白为主，女子衣着五颜六色、绚丽多姿 乐器：手鼓、唢呐、热瓦普。 2、 介绍作者，引出主题 我带领同学们回想下熟悉的新疆民歌，并试着哼唱旋律。 如《半个月亮爬上来》、《达坂城的姑娘》、《掀起你的盖头来》、《在那遥远的地方》。 这些歌曲都是来自于同一位民族音乐家的创作，那就是王洛宾：（１９１３—１９９６）中国民族音乐学家。1934年，毕业于北京师范大学音乐系。王洛宾在兰州改编了新疆民歌《达坂城的姑娘》，之后便与西部民歌结下了不解之缘，并将一生都献给了西部民歌的创作和传播事业， 有“西北民歌之父”、“西部歌王”之称。 而《青春舞曲》也是王洛宾先生的代表作之一。 3、 讲授新课 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c2b8c94ecb50ad02de80d4d8d15abe23482f034f.html