小学音乐《五彩缤纷的音色世界》教案 小学音乐《五彩缤纷的音色世界》教案 小学音乐《五彩缤纷的音色世界》教 案 以下内容，供参考 !! 教学目标： 1. 通过对 3 种民族乐器的了解及其曲目的欣赏，让学生感受民族弹拨乐器的 美妙音色，激发学生对民族音乐的喜爱。 2. 了解我国古老的弹拨乐器——古琴，感受其古朴、深沉的音色；欣赏古曲 《梅花三弄》，熟悉音乐主题，感受主题在乐曲种的变化。 3. 了解弹拨乐器——古筝， 感受其丰富的音乐表现力； 欣赏乐曲《渔舟唱晚》， 熟悉各部分音乐主题，想象乐曲各部分所表现的内容。 4. 了解古老的弹拨乐器——箜篌，感受其柔美清澈的音色；欣赏古曲《春江 花月夜》，熟悉音乐主题，帮助学生了解“鱼咬尾”的音乐句式。 教学内容： 了解我国古老的弹拨乐器——古琴、 古筝、箜篌；欣赏三首乐曲《梅花三弄》、 《渔舟唱晚》、《春江花月夜》。 教学重难点： 感受 3 首民族弹拨乐表现的意境，熟悉主题音乐，了解古琴、古筝、箜篌这 3种民族弹拨乐器的音色特点及演奏技法。 课时安排： 3 课时 第一课时 教学内容： 1. 认识了解我国古老的弹拨乐器——古琴 1 2. 欣赏古曲《梅花三弄》 教学过程： 一、导入 师： 1977 年，美国科学家选择了对世界文明有重大影响、代表地球文化精 华的音响，刻成一张唱片搭载在“航行者号”太空船上，发往浩淼的太空，作为 人类的使者去寻求“宇宙的知音” 。被认为是“人的意识与宇宙的交融”的古琴 曲《流水》即是其中之一。今天，就让我们伴随着深沉而浑厚的旋律走进古琴的 世界。（欣赏视频《流水》片段） 二、学生交流资料 1. 课前布置有的同学找古琴的介绍、 有的找古琴的图片、 有的找古琴的传说。 老师也可找一些图片进行补充。 （古琴介绍） 2. 师：古琴从产生以来，就与历的文人雅士结下了不解之缘，有关古琴的传 说和美德已使它的艺术价值超过了一般乐器。 下面，就请同学们讲讲你所知道的 关于古琴的传说、小故事。 （古琴动画） 3. 请学生介绍知道的古琴作品。 三、欣赏乐曲 1.初听古琴曲《梅花三弄》音频。 2.请学生谈感受。 师：古琴的音色有什么特点？ 师：欣赏《梅花三弄》 （片段）视频，说一说这首乐曲表现了什么意境呢？ 学生讨论。 师：通过刚才的分析，作者是想通过这首乐曲来表现梅花怎样的品格呢？ 3. 学唱主题。 师：我们一起来唱乐曲的主题部分。 （《梅花三弄》主题谱例） 4. 复听音乐。 （1）师：老师为大家 梅花图，我们边听音乐边欣赏。 （梅花动画） （2）师：请同学们思考乐曲的曲调有什么特点？ 《梅花三弄》是一首最古老的古琴曲，它旋律优美流畅，形式典雅独特，表 现了梅花洁白、 傲放、苍劲、挺拔的气质。 三弄实际2 是三个变奏， 古代有高声弄， 低声弄，游弄之说。乐曲主题表现梅花，通过对梅花凌霜傲雪神态的描写，赞颂 文人高洁的品格，艺术价值很高。 5. 朗诵梅花诗词。（歌颂梅花诗词图片） 四、课堂小结 本单元我们认识和了解了三种民族乐器一一埙、 筝和古琴，谁来说说他们各 自的音色特点。 第二课时 教学内容： 1. 认识了解弹拨乐器——古筝 2. 欣赏乐曲《渔舟唱晚》 教学过程： 一、导入 1. 师：上节课我们认识、 感受了我国民族古老乐器一一古琴， 它的音色古朴、 浑厚而悠远。 这节课，老师要和大家一同认识和了解我国另一件民族乐器一一古 筝。 2. 介绍筝（古筝图片）。 师：筝是我国最古老的弹拨乐器之一， 至今已有两千多年的历史。 它既善于 表现优美抒情的曲调， 又能够抒发气势磅礴的乐章。 它是一种多弦多柱的弹拨乐 器。它的外形近似于长箱形，中间稍微突起，底板呈平面或近似于平面。演奏时 以左手按弦、 右手弹弦为主， 其中筝的划奏是构成其旋律特色的一个重要演奏方 法。 二、辨别结构 1.初听：画旋律线。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc8cfdc8bbf67c1cfad6195f312b3169a451ead9.html