小学音乐小麻雀教案 小学音乐小麻雀教案 小学音乐小麻雀教案 教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。下面小学音乐小麻雀教案 ，供 范文一 教学目标 1．动脑为歌曲编创歌词、动作； 2．主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点； 3．自选打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点 1．感受三拍子歌曲的节拍韵律； 2 •能生动地歌唱《小麻雀》，歌声轻盈、跳跃，富有美感；让学生有爱护 小动物的意识。 教学难点 1 •准确、合理地对他人的演唱进行评价，能指出演唱中的优、缺点。 2．歌曲编创和音乐的表现。 教学方法 听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动…… 教学准备 手风琴、课件、打击乐器。 养成教育训练点 逐渐培养学生养成勤动脑筋的好习惯。 教学过程 、情境导入 1．请同学们听音乐， 和着音乐的节拍， 按照老师说的内容进行表演， 例如： 说小白兔就跟着音乐节拍模仿小兔子跳； 说小鸟就一起做小鸟飞的动作等等。 2．谈话 请同学们说一说自己知道的小鸟的种类？（如：鹦鹉、麻雀、喜鹊等）并让 小朋友学一学它的叫声。 1 二、寓教于乐 1．老师边放录音边读歌谣 （歌曲歌词）：小麻雀，喳喳叫，走起路来蹦蹦跳， 见了妈妈唱只歌讶，见了小朋友问声好。 2．请小朋友说一说这只小麻雀是一只怎样的小麻雀？ （活泼的、调皮的、懂礼貌的小麻雀等） 3．请大家跟老师一起读一读歌谣，边读边指导。 4．请同学们为歌谣编上动作边做边读，加上表情读。 5．听录音读歌谣。 6 •自选打击乐器为歌谣伴奏，注意要符合歌谣的节拍。 学来示范，其他同学可以选择不同的打击乐器用动作表示） 7•启发同学用不同的方式读歌谣. （请大家说一说除了加动作读，加打击乐器读以外还有没有其他的方法。 ） 8.想一想除了为读小麻雀的歌谣，我们还可以把歌谣编成哪种小动物的歌？（如: 小猫、小狗、小鸡等）然后请同学们两人一组为自己喜欢的小动物配上歌谣，大 体不变，按课本上的要求来变。 三、创造表现 1. 然后出示电脑课件 2. 老师范唱，请大家为老师打节拍，注意歌曲三拍子的感觉。 3 •听音跟唱歌曲。 4.老师弹琴，请大家小声跟唱，老师大声唱。 5．师重点强调歌曲要唱的轻盈而富有弹性．多练习几遍． 6．边唱边打节拍，注意三拍子韵律特点。 7•把自己刚才创编的新歌词加入唱一唱， 可以边唱边表演，也可以同位两 个一起配合着表演。 8•自选打击乐器为歌曲伴奏。 9•全班分成两个大组：一组唱，一组打乐器，和着同学们的歌声听听演奏 的效果（可以多请几位同 2 怎么样。 一组玩后，交换玩成。 10.个别抽查 学生自评，互评．（师指导学生准确、合理地对他人的演唱进行评价，能指 出演唱中的优、缺点。 四、小结 今天我们又学习了一首新歌， 而且还为歌曲编上了新的歌词， 还用打击乐器 为歌曲进行了伴奏，大家的表现很好， 表演的很精彩，同学们之间配合的也很好， 希望大家继续努力，学会更多好听的歌曲。 范文二 一、 教学目标： 1. 通过演唱《小麻雀》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱小动物。 2. 用柔和的声音演唱《小麻雀》 ，并和《早上好》相比较，说出旋律相似的 地方。 3. 能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。 二、 教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。 三、 教学难点：能创编动作表现歌曲。 四、 教学准备：录音机，电子琴 五、 教学内容及过程： （一）开始部分： 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7b04726bcc84b9d528ea81c758f5f61fb736286c.html