小学语文第九册期末试卷（八） 一、拼音（11%） 1 •“绅、鄙、潭、欺”按音序排列的顺序是，它们开头的大写字母 依次是。 2. 给下面的字填写声母或韵母并标上声调。 a 筛颤瞅砸 I _n 率棱侦拧 a 4 h h i z c X c c c )i 阅蕖■检缝云发狭鹿窄羞柴・愧■ 3. 给带点的字选择正确的读音，把不正确的划去。 二、字词（19%） 1. “眼疾手快”中的“疾”按音序查字法应查大写字母（ ），再查 音节（），按部首查字法查（）部，再查（）画，是（）结构的字。 在字典里的解释有：①痛苦；②迅速，快。这里应取第（ ）种解释。 2. 改正下列词语中的错别字。 气状山河（）涛涛不绝（）万丈深冤（） 豪不在意（）欺军之罪（）迷惹不解（） 3. 根据意思在（）里填上恰当的词语。 ① 一心一意，聚精会神。 （） ② 比喻在别人急需时给予帮助。（） ③ 形容很多，无法计算数目。 4. 给带点的字选择正确的解释 ④安定地生活、愉快地劳动。 （） z y f c c h -a n g -e ) n i1 d h .1 z3-u X 靑、. () 见：（看到，会面，接触遇到，看法） ① 再见了，亲人（） ② 各抒己見（） ③ 吾闻乐见（） 尽：（完毕，决到极臥令部甬出.灭亡） ① 同归于尽〔） ② 山穷水尽（〉 ③ 竭尽全弓（） ■ 5. 根据句子的意思在（）里填上适当的关联词（3%） 虽然……但是…… 尽管……还是…… 不但……而且…… （1） （）下雪路滑，她（）第一个来到学校，为同学们服务。 （2） 马克思和恩格斯（）在生活上互相帮助、互相关心，（）在共 产主义事业上亲密的合作。 （3） 太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。 三、句子（12%） 1. 按要求写句子。 （1）渔人在船尾悠然地吸着烟。（改变词序，意思不变） （2）小明要求爸爸原谅自己。（将陈述句改成一个对话的句子） （3）雨下得很大。（改写成一个比喻句） ⑷这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记？（改写成一个陈述句） 2. 读句子，划去用得不恰当的词 （1） 游击队同敌人展开了（激烈、猛烈、剧烈）的斗争，打退了敌人 一次又一次的（激烈、猛烈、剧烈）进攻。 （2） （热烈、热情、热闹）的牧民（热烈、热情、热闹）地欢迎北京 来的客人，静寂的草原上（热烈、热情、热闹）起来。 3．给下面的一段话加上标点符号。 小华问小英（ ）课外你最喜欢读什么书（ ）我最爱读童话（ ）比 如（ ）小红帽（ ）灰姑娘（ ）丑小鸭（ ）白雪公主（ ）小英扳着指 头数了一大串（ ） 4．填空。 （1） 《手》一文中“是叫你们学成我这手，不是叫你们长成我这手！” 的含义是 （2） 《心愿》一文中“这是我最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花， 在春天的北京这样的花是经常见到的。 ”这句话包含着作者 的思想感情。 四、阅读（ 28％） 1．按课文内容填空。 （1） 先把诗句补充完整，然后把诗句、课题和作者一一对应，用线连 起来。 天低树，月近人。《江雪》 孟浩然 日苍山，天白屋。《宿建德江》 柳宗元 千山，万径。 《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿 （2） 《白杨》一文中父亲向孩子介绍白杨树，实际上是表达自己 （ ）的决心。我们把这种写作手法称为（ ）。 （3） 作文时明确了写作目的，就要（ ）。凡是和写作目的关系密切的 就是（ ），应当（ ）；其余的是（ ），可以（ ）。《劳动的开端》一 课（ ）写得详细。这一段是按（ ）的顺序安排材料叙述的，这样写可以 （ ）。 2．读短文，按要求做题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e3a0df3ec6da50e2524de518964bcf84b8d52d46.html