高一生物上学期教案 课题 课时安排 第2章 细胞的化学组成 第1节 细胞中的元素和无机化合物（1） 3 本节课时 1 学期总课次 主备人 授课人 知识与技能 审阅 授课时间 2017 高一生物备课组 授课班级 高一 1、简述构成细胞的主要元素。 2、说出构成细胞的最基本元素是碳。 3、认同生物界和非生物界之间的辩证关系。 过程与方法 教学目标1、通过对组成细胞中的元素的百分比的分析，以及对不同化合物的质量分数的学习，锻炼学生理解、思考、分析问题的能力。 2、通过观察教材“组成人体细胞的主要元素的含量”图以及资料上的表格，培养学生的观察能力，分析归纳图表、文字信息的能力。 情感态度价值观 1、学生能够理解并认同生物界在物质组成上的统一性，以及组成生物体物质的特殊性。 2、认同水和无机盐对于生命的重要性。 教法设计 教具准备 【本节目标】 1、说出构成细胞的最基本元素是碳。 2、说出构成细胞的主要元素。 3、大量元素与微量元素的界定。 重难点1、组成细胞的主要元素。<重点> 2、大量元素与微量元素的界定。<重点、难点> 3、无机化合物在细胞中的存在形式和主要作用。<重点、难点> 自主学习、合作学习，讨论、引导、活动相结合 教材、彩色粉笔、多媒体课件 教 学 过 程 公共教学 个性教学 第 1 页 高一生物上学期教案 【导入新课】 引用美国著名细胞生物学家威尔逊的话：“每一个生物科学问题的答案都必须从细胞中寻找。”作为生命的基本单位细胞，它可以构成不同的生物体，细胞为什么能表现出生命的特征？要认识细胞这个基本的生命单位，首先要分析它的物质成分——细胞中的元素和化合物。 板书：第一节 细胞中的元素和无机化合物（1） 【新课推进】 板书：一、组成细胞的元素 【学生活动】3min时间阅读教材P8页内容，结合下面所示表格，思考组成细胞的元素种类和含量与地壳的区别。 组成地壳和组成生物细胞的部分元素含量（%）表 元素 O Si C N H 地壳 48.60 26.30 0.087 0.03 0.76 细胞 65.0 极少 18.0 3.0 10.0 第 2 页 引导学生总结出：组成生物细胞和组成地壳元素种类基本相同，而每种元素的含量却各有差异。 得出结论：组成细胞的化学元素在自然界的无机环境中都能找到，没有一种是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具有统一性；又因为每种元素的含量各有差异，说明生物界和非生物界具有差异性。 板书：1、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性：元素种类 差异性：元素含量 元素在各种细胞中的含量是怎样的？ 板书：2、组成细胞的元素 【学生活动】观察教材图2-1组成人体细胞的主要元素含量示意图，读出并记忆组成生物体的主要元素。 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg 等 （1）含量 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu 等 【提示】①含量占生物体总重量万分之一以上的为大量元素，含量占生物体总重量万分之一以下的为微量元素。 ②微量元素虽少，但必不可少。它们都是生物体必需的元素。 【补充】主要元素：C、H、O、N、P、S 基本元素：C、H、O、N 鲜重状态下含量：O>C>H>N 高一生物上学期教案 干重状态下含量：C>O>N>H 最基本元素：C 【过渡】生物体中的元素都是通过细胞有选择性的从外界吸收的，但如果环境中缺少该生物所必需的某种元素会怎样呢？ 【学生活动】学生浏览P9表格2-1缺硒与克山病发病相关性的研究记录，思考： ①该研究体现了我们实验设计中的什么原则？ ②从表格中可以看出什么内容？得出什么结论？ ——对照原则。 ——可以看出对照组的发病人数远远多于实验组。 结论：微量元素对于维持生物体的正常生命活动有非常重要的作用。 【补充】人体缺微量元素会出现相应的缺乏症 微量元素 在机体中的作用 缺乏症 贫血 蛀牙（龋齿） 发育不良 来源 肝、肉、贝类动物、蘑菇、大豆、豌豆、整粒谷物 鱼、贝类、含少量氟的水 蔬菜、水果、坚果、谷物 用于产生血红蛋白铜（Cu） 和皮肤的黑色素 氟（F） 用于强壮牙齿和骨骼 锰（Mn） 协助许多酶的作用 【课堂小结】 【课堂练习】 1．判断有关细胞中元素的说法的正误 (1)在人体活细胞中氢原子的数目最多( ) (2)细胞中一种元素的作用能被其他元素替代( ) (3)细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要( ) (4)生物界和非生物界在元素组成的种类和含量上都相同( ) (5)Ca、Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是组成细胞的微量元素( ) 2、下列有关组成生物体化学元素的论证，正确的是（ ） A、组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多 B、人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大 第 3 页 高一生物上学期教案 C、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到 D、不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似 答案：C 第1节 细胞中的元素和无机化合物（1）板书设计 教 学 反 思 第 4 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd311401677d27284b73f242336c1eb91a3733b2.html