启智学校2016学年(一) 手工 学科教案 授课教师 课题 授课班级 使用 教材 实训班 自编 授课时间 课时 安排 2017.5.9-2017.5.12 5个课时 美丽的小船 本班共有五名智障学生,其中两人动手能力较好,有较强的学习主动性,两人学习动力一般,需给予关注和鼓励,基本学情分析 能达到教学要求,一人能力较弱,需全程辅助。 1引导学生制作各种各样的船,在活动中为学生提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发学生在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的学生有创作的空目标 间。 2.在折一折、做一做、玩一玩中,训练学生手、 眼、脑协调并用的能力 教学重点 学习折帽子,锻炼手指动作的准确性。 教学难点 学习折帽子,锻炼手指动作的准确性。 1.折好的安全帽范例一个,安全帽折纸步骤图。 使用教具 2.安全帽实物。 3.正方形的彩纸若干 教 学 过 程 教学意图 教师活动 学生活动 一、认识各种各样的船。 1、先让学生通过观看图片、录象和现实生活 中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外 认识各种各样的船 纸艺,折纸,部特征。 又是中班学生学习 的重点。折纸,被 2、让学生说说小船的特征,还有用处。 说出小船的特征 誉为童年十大经典 玩耍游戏,它就如 3、激发学生对制作小船的兴趣。 美轮美奂的魔术, 将一张纸在手中经 4、先让学生用纸折最简单的小船。 自己制作最简单的小船 过巧妙的折、翻、 粘贴、描绘等手 5、评价。 段,变换出一件件 形象夸张、富有趣 二、折纸小船 。 味的作品。在折纸 活动中,通过学生 1、先出示各种小船,引起学生的兴趣。 看折纸示意图,用对折,三角折的方法折小船 动手动脑、手脑协调配合的创作活 2、出示折纸示意图,让学生看折,学习用对 动,能有力培养学折、三角折等方法折成小船。 生的创造力、想象 力、审美能力、形 3、培养学生折纸兴趣和初步的相互合作能 象思维和空间思维力。 能力。小动物一直 是学生深深喜爱 4、评价。 的,而小鸽子等一 些会飞的动物更是 学生的兴趣所在。让学生以兴趣为 三、折纸美丽的船 1、出示各种各样的小 主,在做中学到本船,引起学生对制作小船的兴趣,运用折叠、 领,何乐而不为涂色块的方法来表现不同的小船 呢?所以,我设计用涂色快来表现不同的小船 了本次活动:折纸2、让学生发展想象力、创造力。最主要是 《会走路的小企培养学生的动手能力。 鹅》。 3、评价作品 四、玩小船 。 1、先让通过折一折,折出各种各样的小 船,然后让学生把小船放在水中玩一玩,训练 自己制作好的小船放水中玩 一玩n 学生手眼脑协调并用的能力。 2、让学生了解小船在水中的一些沉浮现 象。 3、让学生讲讲你折的小船在水中怎样了? 4、评价。 美丽的小船 回家试试折安全帽 板书设计 作 业 学生参与程度 目标完成程度 效果分析 积极 一般 较差 完成 未完成 √ √ 整体状况 课后 反思 孩子对于折有一定的兴趣,上课中较配合,能很好的经过师的帮助完成本节课所学内容 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/de5f48a51611cc7931b765ce0508763230127474.html