中学物理教具（学具）设计与制作 中学物理教具(学具)设计与制作 摘要:随着新课程标准的全面贯彻实施,传统的实验仪器已跟不上教材变化的需要。新的中学物理教材新增了大量的演示实验。由于仪器的开发相对于课本而言,具有明显的滞后性,一时不能满足教学的需要,教具(学具)的设计与制作已成为填补这一空白的重要手段。 关键词:物理教具设计制作 中学物理教具(学具)设计与制作的研究发挥的作用很大。这可以充分发挥教师的创造力;可有效锻炼学生动手探究的能力;可有效化解教学重难点。优秀的自制教具(学具)能在更大范围的教学中得到应用和推广。 一、教具的设计与制作方法 1.教具设计要求 1.1启发性 制作的教具应该有丰富的物理学思想,有启迪学生的思维,有利于培养学生的创造能力。如果制作的教具很复杂,学生看了实验却一无所知、一无所获,那就不成功。制作的教具,一定要让学生能看懂它需要演示的物理道理。 1.2趣味性 制作的教具做实验,如果像魔术一样,激发学生的好奇心,发挥他们的想象力,最终搞清物理原理,就可以使学生对物理产生兴趣,就可以产生积极效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dfa2f927021ca300a6c30c22590102020740f2b1.html