对教师的要求(总-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除 2页) 对教师的要求 1、遵守校规校纪。 2、认真备课上课。 3、及时批改辅导。 4、上课规范用语用字。 5、言行 文明得体。 6、管理爱护学生。 7、善于交流合作。 8、勤于学习反思。 9、注重言传身教，以 身作则。 10、坚持廉洁从教。 四、实施途径与措施： （一）加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能。 1、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。 “知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、 非、善、恶、美、丑” 。 2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引 导学生做到“三别”“四带”“五无”“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别； “四带”即把晚文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会； “五 无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。 3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在各学科教学之中，做到全员参与学生养 成教育管理， （二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先 队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起 钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。 1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为习惯养成教育。 “知” ：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的 行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。 “比” ：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 “纠” ：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。 “行” ：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。 2、坚持每周一次班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一 周召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。 3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，办学校宣传栏、黑板报等宣传阵地，为学生 创造良好的行为环境。 （三）平时加强检查督促。制订各项制度，定期组织检查评比，强化学生 的道德意识，培养学生坚定的道德意志。 1．周一公布本周养成教育目标，周五最后一节课后利用十分钟由班主任，总结本班本周养 成教育工作情况，安排大扫除，强调周末注意事项； 2、形成制度，做好表彰。各班要做好养成教育的自评活动，及时对表现突出的学生进行鼓 励，对一再不遵守《规范》《守则》《养成教育实施细则》的学生进行批评教育，使学生能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素质。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0ee9f080422192e453610661ed9ad51f11d5479.html