安全小卫士——观评课报告 《安全小卫士》是大班上学期健康领域的一堂集体教学活动大班的幼儿好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做，遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。认识和理解常见的安全标志，争做安全小卫士，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中让幼儿“具备基本的安全知识和自我保护能力”发展要求。 安全标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于大班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习内容应该是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志。幼儿所获得的知识经验最终要运用到生活中，回归于幼儿的生活。在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比如：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，《安全小卫士》这次活动引导幼儿学会观察，找到活动室里的危险，增强他们的自我保护意识。 安全小卫士活动注重幼儿学习品质的培养，促进幼儿情感、认知、学习能力等多方面的和谐发展。完成既定的活动目标，使幼儿在原有基础上有所提高。幼儿兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在活动中获得良好体验，学习气氛活跃有序。教师使用普通话，语言准确、生动、富有激情和启迪性，教态自然亲切。在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点。了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。能主动参与观察活动，并表达自己的想法。能关注周围的环境，找出活动室的安全隐患，并设计相应标志。 为了达到活动目标，教师引导幼儿自由观察，谈论交流，积极动脑思考，主动去学习和发现。活动内容容量适当，时间安排合理，教学环节相对完整、结构清晰、过程自然流畅。活动组织形式多样；引导幼儿用感知体验、操作尝试和探索发现等学习方式进行自主、合作学习；师幼、幼幼互动有效。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2238acaedf9aef8941ea76e58fafab069dc44b1.html