第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 知识点1：走近老师 1. 教师职业的特点 （1） 教师是人类文明的主要传承者之一。 （2） 教师是一个古老的职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2. 好老师的标准 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 3. 风格不同的老师 每位老师在年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式造成老师风格不同的等方面存在差异 原因 每位老师解决问题的方法和表达方式不同 承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师如何正确对待风格不教育行为的目的；主动与不同风格的老师交往；尊重并同的老师 接纳不同风格的老师 知识点2：师生交往 1. 与老师交往的途径和方法 （1） 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 （2） 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 2. 正确对待老师的表扬和批评 （1） 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2） 老师的批评意味着关心、提醒和劝戒，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 3．师生交往的良好状态 （1）学生乐于学习，老师寓教于乐。 （2）师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 4.尊重、关心老师的原因 （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 （2）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 5.如何尊重老师？ （1）尊重老师表现在与老师日常交往的言谈举止中。 （2）尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果。 素养1：良好的师生关系 如何建立良好的师生关系？ （1） 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 1 （2） 主动增进与老师的情感，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 （3） 学会接纳不同风格的老师，尊重老师的不同。 （4） 主动接受老师的引领和指导，与老师共同进步。 （5） 积极与老师进行有效的沟通，学会正确对待老师的表扬和批评。 （6） 在平等相待、相互促进的师生交往中，和老师成为朋友。 （7） 正确处理与老师的矛盾：自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e301792a77eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d12a4.html