中国当代的高等教育、精英形成与社会分层来自“首都大学生成长追踪调查”的初步发现 吴晓刚 【期刊名称】《社会》 【年(卷),期】2016(036)003 【摘 要】在现代社会中，高等教育在促进社会流动方面的重要性已毋庸置疑。以往的研究往往集中关注那些受过大学教育和没有受过大学教育人群之间的比较，将前者视为一个高度同质的群体，将大学求学过程当作一个“黑箱”。本文基于对“首都大学生成长跟踪调查”研究设计的介绍和首期数据的分析，揭示了中国高等教育内部的社会分层，即进入三种不同层次高校（清华大学、北京大学和中国人民大学等精英高校，“211大学”和其他非“211大学”）的决定因素，特别关注家庭背景、招生制度、重点中学制度等中间机制的共同作用。研究发现，家庭社会经济地位和居住地对于进入不同层次的高校仍然有直接的影响，但是否重点高中，以及是否获得高考特殊政策的照顾，对进入什么层次的大学作用更加明显。重点中学主要影响学生高考分数，而招生的各种优惠政策明显有利于家庭社会经济条件好的学生。进入精英大学的学生更有可能入党，尽管他们的入党意愿低于其他类型高校的学生。这些发现对理解中国当代高等教育在精英形成过程和社会分层中的作用具有重要的启示意义。 【总页数】31页(P1-31) 【作 者】吴晓刚 【作者单位】香港科技大学社会科学部 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.专业选择与初职获得的性别差异:基于"首都大学生成长追踪调查"的发现 [J], 贺光烨 2.从精英到大众：美国高等教育大众化体系的形成 [J], 张艳 3.学业成就获得的城乡差异研究——基于首都大学生成长追踪调查的实证分析 [J], 张凌 4.二代大学生社会适应现状研究:基于首都大学生成长追踪调查的实证分析 [J], 叶锦涛;萧子扬 5.二代大学生社会适应现状研究:基于首都大学生成长追踪调查的实证分析 [J], 叶锦涛;萧子扬 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e38de4d5adaad1f34693daef5ef7ba0d4a736dc8.html