一年级语文质量分析 一、分数段人数统计 人数 总分 平均分 及格率 90-100 80-89.9 60-79.9 40-59.9 0-39.9 二、作业分析及错题列举 （一）作业分析 本次语文阶段性作业难易适度，既重视考查学生对汉语拼音的掌握情况，又重视考查学生对已学课文的背诵、汉字笔画笔顺的正确书写能力，促进了学生语文能力的不断提高，语文素养的不断完善。此次阶段性作业体现了语文基础知识、阅读能力的综合性考查。试题类型做到全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析、概括等能力考查，对今后教学具有一定的导向性。 （二）错题分析 第一题：用a o e等6个单韵母组合成复韵母写下来。学生大多数会背诵并默写复韵母，这一题还是失分较多，纠其原因，是学生没有理解题目意思。也有少数学生是因为还不知道复韵母是哪几个。有的粗心导致错误。 第二题：我也会按顺序默写声母。声母没有按照给出来的b t h来写，部分学生写了挤在一起，也有少部分学生声母的顺序记错了，j写反了，导致扣分。偶尔有个别人会出错。 第三题：看图，在框里找出对应的音节抄在四线格里。部分学生因为不细心，音节或声调抄错导致扣分。 第四题：照样子写一写。这道题出错在于大多数同学忽略了小ü - 1 - 与j q x在一起时不知道去点或加点导致失分。偶尔个别学生会出错。 第五题：按要求分类。部分学生两拼三拼分不清，声调搬错漏搬导致扣分。我们班错误得特别多，有的是不认识从哪里找分类。 第六题：给下面音节标上第二声。部分学生漏做了这一题。 第七题：比一比，再组词。大多数可以做出来，只有一位学生填成一个字。 第八题：我会写笔顺和笔画数。第2画和第3画会连着前面笔画一起写。几个学生不会注意听老师读题，导致出错。 第九题：我会连。这一题完成较好，做得比较好，只有一位学生连错一个。 第十题：我会写。部分学生会拼不会写汉字，也有少部分学生还不会拼，今后教学要多加强拼音练习。 第十一题：按课文内容填空。部分学生没有正确将汉字书写在田字格里导致扣分，也有极少数学生至今仍无法正确背诵课文内容。今后教学中多加强对这些学生的关注与指导。 总体来说，汉语拼音是一年级教学的重点，在今后教学中一定要不断渗透汉语拼音，让孩子们在不断强化训练中牢固掌握。 三、本次作业存在的问题 1、部分学生书写不认真，学生书写练习还有待纠正。 2、大多数学生对汉语拼音部分：声母、韵母、整体认读音节的掌握还远远不够，在今后教学中还需不断渗透。还需要再次强化。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e45bdc18c6da50e2524de518964bcf84b9d52d45.html