真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。 目 录 教学论文 1 建构“语用型”小学语文教材的思考与设想 2 识字教学要讲究“趣”与“形” 3 只拣儿童乐处引 4 文趣味并重——让学生快快乐乐学语文 5 “无为”境界潜心修 有效课堂自在求 6 对新课改“变异”现象的思考 7 有效朗读的教学策略 8 小学语文开放性教学初探 9 范读：这样的体验也精彩 10 素描式作文 11 学太极与教写作 12 走向对话的阅读教学 13 循环日记 ：让学生爱上作文 14 小学数学“解决问题”课堂教学模式初探 15 浅谈小学数学“问题解决”的课堂教学策略 16 关注课堂教学评价 有效促进学生发展 17 灵活运用教材资源 让数学教学充满生机 18 让爱的暖流温暖留守儿童的心 19 新课程下评课存在的误区及其思考 20 用问题引领数学课堂 21 用好“错误” 资源，让课堂精彩生成 22 用好例题 优化思维 23 让数学不再枯燥无味 24 数学生活化 25 在问题解决中提高数学素养 26 “数”山有路“趣”为径 27 追求数学课堂的有效性 1 / 3 刘仁增 谢丽娟 滕锦华 程赛容 王晓芳 冯 心 周性勇 叶 云 黄如耕 孙文颖 林 青 林飞榕 林 端 林振星 许鼎棋 董 燕 董 燕 郑容惠 陈海霞 许 金 陈海燕 陈国清 吴品强 李彩东 许 金 孙文艳 吴 宇 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。 28 贴近生活的小学数学教学 29 搭建音乐舞台，培养创新能力 30 让孩子展开翅膀，尽情的飞吧！ 31 少儿书法教学创新与实践 32 “新课标”下小学音乐学科发展性评价初探 33 新课程下的小学英语课堂教学评价 教学设计 34 示范引路导说法 多维互动促发展 ——《向你推荐一本书》教学设计 35 《音乐畅想》教学设计 36 《掌声》教学设计 37 《鸟岛》 教学设计 38 《蜗牛的奖杯》教学设计 39 在对比中对话 ——《一个中国孩子的呼声》的教学设计 40 《图形的拼组》教学设计 41 《年、月、日》教学设计 教学随笔 42 诚信“失真”了吗？ 43 随心潜入书，快乐在其中 44 一路搀扶，一路收获——写在公开课《大江保卫战》之后 45 感谢学生的“插嘴” 46 悠着点，给“我有问题”留点空间 47 让“人文”与“工具”比翼双飞 48 数学写作，推动数学学习 49 张扬个性 自主探究――乘法简便算法两种教法的反思 50 我选择，我喜欢----教学“量的计量”有感 51 摆脱“盲从”现象，享受学习乐趣 52 心手相牵，让音乐没有距离 53 音乐教学随笔 歌词创编 2 / 3 葛京榕 吴阁丹 杨小烨 吴雅新 吴阁丹 邱玲敏 林 端 陈秋月 陈 芳 谢丽娟 林庆华 滕锦华 周若男 陈海霞 叶丽英 滕锦华 王晓芳 周性勇 黄如耕 陈秋月 卢声怡 李彩东 郑 燕董 燕吴阁丹 林金莲 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e45c102274a20029bd64783e0912a21615797f9c.html