msw《社会工作伦理》课程教学的实践与反思--社会工作伦理课程教学反思 一、实践反思 1、如何积极引导学生实践社会工作理论知识 （1）首先应将社会工作理论知识和实践结合起来教学，在知识的学习和思考中形成实践性的认识。 （2）结合学生的实际情况，模拟实际案例，激发学生的实践性思考，并勇于做出决策和行动。 （3）学生要学会积极思考，有效分析自身的伦理信念，以及社会工作的伦理原则等，探讨自我与社会间的相互关系。 （4）通过模拟和实践，学生要体验和深刻理解社会工作伦理原则，掌握其应用方法，加强实践能力。 2、如何通过教学激发学生的参与 （1）利用多媒体技术和互动课堂，让学生从多层次上去理解社会工作伦理，使学习更容易和经典。 （2）在实践案例中，让学生进行小组讨论，分析问题，激发想象力，一起探索社工的思想方法，有效激发学习兴趣。 （3）鼓励学生进行发表论文、参加沙龙或参与类似的实践活动，建立自己的社会工作伦理思想，开阔视野，激发学生的参与度。 二、反思 1、及时反思，写出综合反思 在这门“社会工作伦理”课程的教学实践中，我们要及时反思，根据教学结果写出综合反思来总结整个教学实践的情况。本次社会工作伦理课程教学总体比较成功，能够有效地指导学生学习社会工作伦理的理论知识和实践的能力，启发学生的实践思维，拓宽学生视野，帮助他们熟悉社会工作伦理的理论知识及其实践方法，从而掌握社工的职业类型，学会遵循法律规范以实现社会工作所需要的目标。 2、坚持加强引导，提高教学质量 在本次教学实践中，还需要在具体实际案例分析和教学氛围上，始终坚持加强引导，完善内容，尽可能提升教学质量，使学生有足够的时间和空间去思考问题， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6fac6b2e309581b6bd97f19227916888586b947.html