单元备课 第( 二 )单元 年级 五 学科 数学 单元名称 因数与倍数 备课教师 这部分内容是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。例如：教学小数除法的计算法则时，强单元教学调突出这是与整数除法的法则基本一致，主要的不同就是小数点位置的处知识结构 理。这部分内容的学习也为今后分数的意义和性质以及分数的加减运算奠定基础。 1.使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，了解概念之间的联系教学目标 和区别。 2.掌握2、5、3的倍数的特征。 1.掌握因数、倍数、质数、合数等概念的联系及其区别。 重点难点 2.掌握2、5、3的倍数的特征。 3.质数和奇数的区别。 约分6课时 1在教学过程中，要引导学生经历观察，猜测，验证的完整过程，培养学生的合作探究能力。 课时安排 教学措施 2加强概念间相互关系的梳理，引导学生从本质上理解概念，避免死记硬背。 3.教学时要注意培养学生的抽象思维能力。 让学生通过几个特殊的例子，自行总结出任何一个数的倍数的个数都是无限的结论，逐步形成从特殊到一般的归纳推理能力等。 通过本单元的教学，学生认识了因数和倍数，会找一个数的因数和最大公因数 ，一个数的倍数和最小公倍数，对基本概念掌握比较透彻，但在单元总结 应用上掌握不好，不会应用基本知识解决有关的实际问题。应用能力较差，在今后的教学中，对这部分知识要加强训练。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e72f301a5bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e96.html