10、《端午粽》第二课时教学设计 学习目标： 1.继续识记生字，会写“米、分、豆”三个生字。 2.学习课文3、4自然段，了解端午节吃粽子是为了纪念诗人屈原。 学习重点： 会流利朗读课文3、4自然段会写“米、分、豆”三个生字。 学习难点： 学习课文3、4自然段，了解端午节吃粽子是为了纪念诗人屈原 学习准备： 课件 有关屈原的资料 教学过程： 一、复习导入 复习本课所学生字 二、学习第2自然段。 1.指名读第2自然段，把不会读的词和句子用“~~~”划出来。 2.全班交流词句的正音。 3.师教读，指名“小老师”带读。 4.讨论交流：这一段写了有关端午粽的哪些方面的内容呢？ 5.回答交流，并板书：箬竹叶糯米枣又黏又甜 6.理解词语：箬竹叶清香又黏又甜 7.指名朗读第2自然段，注意读出骄傲、喜爱的情感。 8.齐读第2自然段，读出外婆包的粽子的特别之处。 三、学习课文第3自然段。 （1）过渡：知道了外婆包的粽子特别好吃，那么除了味道好，外婆的粽子还有什么特别之处呢？ （2）指名读第3自然段。 （3）指名说说这一段主要写什么？ （4）指名回答并板书：花样多。 （5）练习用“除了……还有……”说话。 （6）总结：外婆包的粽子除了好吃，花样多，还叫我们带回去给邻居吃，看来，外婆还是一个什么样的人呢？——善良 四、学习第四自然段。 （1）启发谈话：人们端午节吃粽子为了什么呢？ （2）指名读第四自然段。 （3）交流搜集到的有关屈原的资料。 五、课文拓展，指导书写。 1.总结交流。通过本节课学习，你了解了端午节伙粽子的那些故事呢？ 2、指导生字“米、分、豆”书写。 （1）课件演示“米、分、豆”笔顺。 （2）认读3个生字。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e755735f7fd184254b35eefdc8d376eeaeaa17c2.html